作业帮两人合作翻跟头抖音
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 02:54:15
1÷（1/8+1/12）=24/5小时
设甲的工效为3X,则乙的工效为4X(3X+4X)*6+3X*10=142X+30X=172X=1X=1/72甲的工效=3X=(1/72)*3=1/24乙的工效=4X=(1/72)*4=1/18甲乙两人
算是吧,你没看见它吃竹子吗?它有时吃草是为了调节营养结构.
竹子是草所以他是吃草动物
整俩硬币,一个藏在身后的腰带里,一个放在手心,在手上盖块手帕（手帕要大!）,让一堆人把手伸进手帕下摸硬币,验证硬币还在.注意!最后一个人是你同伴,他/她要把硬币拿出来（动作不要大!）.然后很神奇的掀开
解设师傅X天做完一批气车零件,徒弟2/3X,可列方程1/X+1/3/2X=1解之得X=1/6[1/6+1/9]15=25/6
设：甲功效X乙功效Y丙功效Z丁功效A由题得X＋Y＝1/20（1）Y＋Z＝1/28（2）Z＋A＝1/30（3）求X＋A＝?（1）＋（3）—（2）即可得X+A为1/21所以要作21天
甲乙丙丁4人合作需1/(1/20+1/30)=12小时甲丁两人合作需1/(1/12-1/28)=21小时答：甲丁两人合作需21小时.@若不清楚欢迎追问,懂了请及时采纳!
1.5/122.2.4天再问：合作效率是怎么算的？再答：1/6+1/4=5/12
甲和乙如果都做15天,则可完成全部任务的15/20=75%,现在甲做了18天,乙做了15天,完成了任务的1-20%=80%,所以甲每天完成任务的（80%-75%）/（18-15）=1/60,那么乙第天
1÷（1/x+1/y)=1÷(x+y)/xy=xy/(x+y)（天)再问：/是除以吗？再答：是，也可理解为分数线，1/x即为：x分之一
设合作X天,甲做8-X天X*(1/10+1/15)+(8-X)*1/10=1X/6+4/5-X/10=1X/15=1/5X=3合作3天
设合作X天,甲做8-X天X*(1/10+1/15)+(8-X)*1/10=1X/6+4/5-X/10=1X/15=1/5X=3答：合作3天再问：我想问如果用算数方法做，中的0.8和0.9是什么意思再答
胡(壶)闹
楼上的方法都是对的.是把总工程量看成1.也许这样不太好理解.便于理解的话,其实也可以设一个未知量（比如S）列写方程.然后两边同时消去了未知量（S）.得出的方程是和上边一样的~x,y显然都为正—————
一项工程,甲独做需六天,已独做需十二天.两人合作1天的工作量是1/4,两人合作3天完成完成的工作3/4,
一、教材解读 这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事.课文先写老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木
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1÷[1/5x(1+20%)]=1÷6/25=25/6天
合作的词语风雨同舟齐心协力万众一心患难与共众志成城团结就是力量.二人同心,其力断金.人心齐,泰山移.合作的作文