不鲜艳怎么模仿 理想的风筝 写一篇写人文章

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学习,

这是一篇阅读课文.春天,作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师,赞扬了他对工作认真负责,对学生和蔼可亲,对生活无比热爱的精神,表现了作者对老师尊敬、爱戴之情.全文以第一人称叙述,采用倒叙的写法

泛：涌现表现出了学生们对刘老师的同情、尊敬和钦佩之心.浮：立刻感到表现出了人们心情非常舒畅、愉快.漾：表现表现出刘老师很幸福、满足的样子.

当视觉模糊了的时候,我只看到一个轮廓,当思想模糊了的时候,我只记得一个背影.在我的记忆中有一个永远抹不去的背影,它是母亲转身出去掩上门的一刹那.她要去上夜班,半夜里起来,看看熟睡的儿子,那么地香甜,她

伞“伟伟,你的新伞呢?”我一跨进家门,妈妈劈头就问.“妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的伞借给她了.”我轻描淡写地说.下午,珍珍来还伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发现了芝麻大的一个

小刘在北京对外经贸大学上大三,家住三牌楼,母亲4年前因病去世,父亲今年48岁,已从金陵石化买断工龄下来,目前在江宁一家企业上班.家中虽说什么都不缺,可小刘春节放假回家时看到父亲孤单而忙碌的身影,总觉得

也许,在有人眼里,“安全”这两个字,只是一个抽象的词语.可是,你享受了生活的赠予,就会明白它的含义.“注意安全!”一个普通语句,就像一张通行证,把守在人生的十字路口.多少次在你耳边响起,为的是不让你失

理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心

羚羊木雕》《风筝

上网查,我同学就是这么干的

理想是激励人发奋的动力,每个人,都有属于自己的理想,当然,我也不例外.　　从懂事起,我就想当一名警察,这是受电视的影响,我看见电视上的警察抓坏蛋,样子威武极了,而且能为民除害保家卫国,所以,那时我的理

理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花；理想,是沙漠里的绿洲；理想,是吹响生命的号角.山溪的理想是大海,囚鸟的理想是蓝天,树木的理想是大

（放飞理想!）　　一个最美的字眼――理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来美好的憧憬.金色的童年,沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香.就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈久愈让人不满足于回味.　

又是一个秋天,天空像往常一样升起无数个各式各样的风筝.有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到这些,我就想起了我慈祥的爷爷.从小,我就与爷爷生活在一起.在我们这些小孙子中,爷爷最疼爱我了.每逢到了秋天,爷爷

1,2是一段,3,4,5,6,7,8是一段,9,10,11,12,13是一段,14,15是一段

第一段（1—3自然段）：通过描写春天放风筝的情景,引发对刘老师的回忆.第二段（4—9自然段）：回忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事.第三段（10、11自然段）直接表达作者对刘老师的怀念和赞美

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又是一个秋天,天空像往常一样升起无数个各式各样的风筝.有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到这些,我就想起了我慈祥的爷爷.从小,我就与爷爷生活在一起.在我们这些小孙子中,爷爷最疼爱我了.每逢到了秋天,爷爷