不见结合具体诗句,分析诗中礼拜的形象

（1）世人皆欲杀,吾意独怜才.（或“敏捷诗千首,飘零酒一杯”）（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢.（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、

8．（6分.分析表述意思接近即可）“惊”.（1分）首先是因为军营中,吹笳击鼓,喧声重迭,可见军营中号令之严肃；（1分）其次,是在严冬初晓、积雪万里的时候,（1分）作者远望到在半空中猎猎飘扬高悬的旗帜,

唐三藏因为唐三藏在书中虽然是以取经为责任的师父,但是实际上他却是个性儒弱,伪善怕死,缺乏超越的理解.他为人虽然善良仁慈,却不能够明辨是非,反而屡屡听信猪八戒的挑拨,误会能识破妖魔诡计的孙悟空.总是在落

薛宝钗：金陵十二钗之一,薛姨妈的女儿,容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅,性情端庄稳重,温柔敦厚,豁达大度.她和黛玉的判词如下：　　可叹停机德,【甲戌夹批：此句薛.】　　堪叹咏絮才,【甲戌夹批：此句林.】　

保尔是一个自觉的、无私的革命战士,他总是把党和祖国的利益放在第一位.在那血与火的战争年代,保尔和父兄们一起驰骋疆场,为保卫苏维埃政权,同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战,表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献

文段中众邻居劝说的话,称范进为范老爷,又主动提出要“拿些鸡蛋酒米来”等,作者这样写的用意是写出了当时人们的闭锁的思想,认为当了官就光宗耀祖了,就一定要尊重当官的人,要阿谀奉承,也说明了当时科考制度在人

前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点.影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外.首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对

《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫

被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》,一千多年来使无数读者为之倾倒.一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟为大家”.诗篇题目就令人心驰神往.春

赵鼎《鹧鸪天》客路那知岁序移,忽惊春到小桃枝.天涯海角悲凉地,记得当年全盛时.花弄影,月流辉,水晶宫殿五云飞.分明一觉华胥梦,回首东风泪满衣.主要运用了回忆对比的手法：以今日之悲凉,对比昔日之全盛；以

表达技巧也称艺术特色.　　一、表达技巧主要包括：　　①表达方式(叙述、描写、抒情、议论、说明一共五种,古诗中常用前四种)；　　②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑欲抑先扬顺叙倒

知道一个名字,对生活不能重复使用,别忘了,不如无知,不问任何损失

泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到边际.大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀,山南山北如同被分割为黄昏与白昼.望着山中冉冉升起的云霞,荡涤着我的心灵,极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林.我一定要登上泰山的顶峰,俯

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘.波光里的艳影,在我的心头荡漾.这里用的是比喻,且是暗喻,将金柳比喻成新娘,二者在色彩,在形态上都有着相似之处,且都是极其美好的.软泥上的青荇,油油的在水底招摇,在康河的柔

晨兴理荒秽,带月荷锄归.---喜欢田园生活衣沾不足惜,但使愿无违.---不与世俗同流合污平淡中见情趣,平淡的田园生活的舒适闲逸是交作业吧我就是这样答的嘎嘎老师说好

带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴.月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪.再问：不要复制！再答：

“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢.

《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品.此诗是一首投赠之作,通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意.诗中对于本来是藉以表意的洞庭湖,进行了

归园田居（其三）种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.路窄草长,夕露沾衣,但衣服打湿了有什么可惜的呢?这句话看似平淡,但这种平淡正好映射了结尾

看来大家都是校友