作业帮不等关系是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 12:27:31
解题思路：利用作差法证明不等式，尝试多种分组方法，找到最合适的。解题过程：
解题思路：作差比较大小解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
解题思路：2x^2-3x-2=0,(2X+1)(X-2)=0,X1=-1/2,X2=2,则cosC=-1/2,C=120度,cos120=(a^2+b^2-c^2)/2ab=-1/2.(a+b)^2-
解题思路：本题考查了不等式的应用，利用做差变形而后灵活处理解题过程：
多做题,找找感觉；就像学英语一样,需要语感,我现在上高中了,具体我也不能说.多练习,把题中有用的条件提出来,没用的去掉,可能会明了一些.上课时注意老师的思路.
∵a＞b，c＞d，∴a-b＞0，d-c＜0，故a-b＞d-c一定成立，故A正确；又因为a＞b，故在两边加-c可得，a-c＞b-c，故C正确；由c＞d可得-c＜-d，两边同时加a可得a-c＜a-d，故D
解题思路：根据题意可得等量关系:甲种器材的件数乙种器材的件数,又由乙种器材比甲种器材少件,所以乙种器材有件,列一元一次方程即可求得;根据题意可得:辆车共运甲种体育器材件,辆车共运乙种体育器材件;设用型
原式可化为证明：x+1/x+1/(x+1/x)≥5/2令u=x+1/x,由x>0,易知u≥2且令f(u)=u+1/u取u2>u1≥2则f（u2)-f(u1)=u2+1/u2-(u1+1/u1)-5/2
（1）x-1/3>y-1/3不等式两边同时加上同一个数,不等式不变号两边加上1/3;x>y;(2)-x/8y;(3)-1.25x+3>-1.25y+3不等式两边同时减去同一个数,不等式不变号；两边减去
SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4硫只能升到+6价,而氯也只能降到-1价难道说是Cl2把SO2还原了?不可能的……除非某个东西过量,又和水反应SO2+H2O=H2SO3(酸性条件易分解)C
解题思路：≥表示的是不等关系，除了相等还有大于的关系解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com
解题思路：你的作差法，在你已经化到的这一步，只要把分子上展开，证明≥0即可（还要说明分母大于0）.（与我的作商法实质是一样的）.解题过程：解答见附件。
解题思路：该试题考查数等差数列的概念，以及数列的递增和不等式的联系解题过程：
又可能你这里地都没有!就是没有好地!你说的问题,就是偏房!
臧克家诗《老黄牛》块块荒田水和泥,深耕细作走东西.老牛亦解韶光贵,不等扬鞭自奋蹄.或（老牛自知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄）
不等号包括大于号、小于号、大于等于号、小于等于号和不等于号,凡是用这些符号连接而成的式子都是不等式
两边和>第三边两边差不相邻内角大边对大角
解题思路：甲种果汁所含的果肉+乙种果汁所含的果肉≥100解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.c
解题思路：同学你好，，，，，，，，，，，，，，，，，本题是几何概型问题，作出图形就可以解题过程：最终答案：D
解题思路：设宿舍有x间，根据“若每间住4人将有20人无法安排住处”可知学生人数为4x+20人，根据“若每间住8人，则有一间宿舍的人不空也不满”列不等式组解题过程：varSWOC={};SWOC.tip