下课了,小乐和小琳争吵起来作文

现在有许多学生和父母争吵过,他们都说父母不理解他们,父母不理解他们的心,有事还不如和朋友说呢.我以前也这么认为,但是当我经历了那件事,我才知道：他们只说对了一半,其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷.那

现在有许多学生和父母争吵过,他们都说父母不理解他们,父母不理解他们的心,有事还不如和朋友说呢.我以前也这么认为,但是当我经历了那件事,我才知道：他们只说对了一半,其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷.那

往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声：“下课.”我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同.“可可,一块儿回家.”拉拉对我说.“不了,我…….”“你怎么了?那……那算了,我自己一个人回家.”又

要看是为什么而吵,俩人性格怎样?如果为小事而吵,自然过一段时间就和好了;如果俩人性格都倔强,那么自然有人来和解;如果相反,那么结局也相反!简单!

这个题目给人的空间非常的广泛,可以天马行空一些,充分的发挥自己的想法,可以大胆一点,这样可以给人留下深刻的印象……我个人觉得可以把文章引向类似于汶川地震之类的灾难性事故,比如着火了……经过这样的一次突

很高兴为您并且和老船长争吵了起来andquarreledwiththeoldcaptain.若有主语,可加在and后.-------------------------------★倾心解答★愿您满意

问清楚原因.再从中慢慢劝说

课间十分钟“叮----”下课了,同学们像刚出笼的小鸟,从每一个教室里冲了出来,跑到操场上,操场上顿时热闹起来.有的在踢键子,有的在打篮球,还有的在跳橡皮筋,他们上一跳,下一蹦,左一勾,右一绕,看得我眼

今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的.头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻.蚂蚁的身体大约有0.5厘米

先说他们太吵影响其他人,把自己拉到人民的高度.然后和他们一起出去说清楚.如果他们不肯出去这件事基本就结束了.

我,是一个爱吵架的女孩,但是,自从经历了那件事情以后,我改变了自己的性格.记得那一次,是一个美好的星期六.我和妹妹在院子里一边吃着杏,一边玩,只听得妈妈一声大喊“你们记住把杏核种在院子里呀!”我和妹妹

第一次和朋友吵架我童年的往事就像天上的繁星一样多,数也数不清.但随着岁月的流失,这些事情我都记得不大清楚了,唯独一件事,一直深刻的留在我的心中,每当我想起那件事,心里就想打翻了五味瓶似的,十分后悔.事

下课铃叮铃铃的响了,我还是和往常一样,用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评.可就在师生互道再见,我上体直起的瞬间,突然感到脑后一阵疾风,与此同时全班的学生一阵

星期三下午放学回家,中学生小军和小强在路上看到三个染红头发的小青年在逼迫一名小同学掏“保护费”,小军义愤填膺,准备上前制止,小强说：“咱俩人单势孤,还是赶紧报警吧!”小军说：“你这人怎么这么胆小呀,让

Talkingwritinglookingdrinkingsleeping再问：作文再问：不要单词再问：懂吗再问：在吗再答：比如谁和谁在干什么，简单句就行，王蕾and李蒙arewritingtheho

第一版：小乐比较粗心,两人一起玩球时,不小心把球砸到了小林身上,而且还因为放不下面子,就没说对不起.小林揉着被砸到的部位,看到小乐还不道歉,很生气,她气鼓鼓地指着小乐的鼻子说：“原来你是这样的人,哼!

等他们吵了一段时间后,你得劝架,要把他们拉开劝!

秋日绳舞飞扬“一、二”伴着一声声清脆的下课铃声,同学们纷纷走到操场上,拿着毽子,小绳,来到操场上练习起来.一道道绳子犹如彩虹一般,照亮了我们的校园.阳光体育活动开展啦!大家都在阳光下一同成长,锻炼身体

构想一件什么事情让他们争吵.比如小兵不小心将小琳绊倒,再写他们和好,可以是我去调解,比如一点小事,又不是故意的,宰相肚里能撑船,再夸某人度量大,让他先主动去和好之类的

……再问：???????再答：由题意得（54+20x）-（80+16x）＞0解得x＞6.5所以小霞6个月后不能超过小明，七个月后能超过小明