三年级作文多功能书桌

美丽的校园当我第一次踏入我那美丽的校园的时候,我就喜欢上了这个充满生机的校园,这个充满欢乐的校园,这个充满喜悦的校园,这个充满幸福的校园.春天,春妹妹为我们的这个校园带来了生机.你瞧,我们教学楼中间的

我想长大一个月光皎洁的夜晚的夏天的夜晚,一个壮壮和他的爸爸在家门口搭了一张床那了两把凳子、两把扇子和一个小板凳,一起睡觉.小猫咪躺在床下.爸爸悠闲自得的摇着扇子,劳累了一天,他很快就睡着了,发出细微的

现在基本还是才开始,所以先从句子开始,学会观察身边的人和事,景物动物等等,想想老师教过的都有那些词汇来形容,然后试着用优美的句子将其中有关联的联系起来.从身边开始很容易的.

香港,是我一直想要去的地方.因为我想吃到世界各地的美食,想看看举世闻名的海洋公园,想感受香港美丽的夜景.听说,香港是个美食天堂,能够品尝到世界各地的美食.在香港,可以品尝到德国、法国、意大利等国的佳肴

大众化作文法：第一段：描写妈妈的外貌、性格、习惯.第二段：描写妈妈对你做的2-3件关心的事件.第三段：描写你内心对妈妈的尊敬和爱,同时做出一些会好好学习以后成为有用的人之类的宣言,完结.个性化作文法：

（一）保护地球母亲,净化校园环境大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的

端午节端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史.端午节的由来与传说很多,关于端午节的由来,说法甚多,诸如：纪念屈原；纪念伍子胥；纪念曹娥；起于三代夏至节；恶月恶日驱避；

语文园地一题目：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活.可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事.提示：1、习作内容范围很广泛,只要和课余生活有关的都可以写.

一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三

自己写好点..省得到时被发现..

老师改文,这似乎是天经地义之事,更是我们历来无法更改的传统惯例,一直以来,学生的作文,老师不仅全批全改,而且还精批细改.孰不知老师花费了大量的时间那么如今学生习作应该如何改,特别是对刚学写作文的三年级

要那年级的再问：五年级再答：1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，

我的书桌今天最让我高兴的,收获最大的是在没有妈妈的帮助下,我坐在自己的书桌旁,亲手在笔记本电脑上输入了一篇诗歌《小小的书桌》,并且重新命名,修改行间距,字体、copy等,我心情好极了,我爱我的书桌.在

我的书桌像是一艘巨轮,载着我驶向理想的彼岸.它重重的,因为它承载着我珍贵的记忆.我书桌的左上角有一面标牌,上面贴着一面面小红旗,是我进步的奖励.数一数,我已经得九面小红旗了.这一面小红旗是我在为班级洗

书桌上的记忆父亲将一本书放在我的书桌上,然后悄悄地打开.看了一眼,便走开了.望着这本被父亲用胶布重新粘贴好的书,记忆的风玲又清脆地晌起,思想的风筝停在了昨日的清晨.昨天,一个细雨蒙蒙的日子,由于闲得无

世界上有两种人——一种是十分乐观的人,另一种是很悲观的人.乐观者认为世界上的一切都是令人快乐的；而悲观者认为世界上的一切都是糟糕的.表面上两者截然相反,实际上有他们所起到的作用却是天壤之别.让我来讲给

简单.再答：我帮你再答：先好评。再告诉作名字是什么。

目前的书桌是什么样的,它有哪些不足和缺陷,未来你希望书桌是什么样的呢,例如,从外形上更加美观,符合个性化要求,女孩的书桌更加漂亮,可以让自己来装扮,加入自己喜欢的元素.从实用就角度可以让书桌变成立体电

我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书.星期天,妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的,也有坐着的.我到

三年级作文扔沙包　　“叮铃铃,叮铃铃”下课的铃声响了,我们几个同学像小鸟一样,冲出教室,来到空地上,来玩我们喜爱的游戏：扔沙包.这个游戏的规则是：两个人在外面扔,几个人在里面躲,里面被砸到的就算“死”