七年级记叙文阅读理解

懒虫,自己不会做啊

⒈这篇小说写了“点名”这件事,作者借此表现的主旨是什么?作者想表现一种浓厚的师生情,让读者珍惜师生情⒉下课了,为什么同学们“谁都没有动”?请用原文语句回答..怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集

记叙文的概念及分类1.概念：以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事、写景状物为主要内容的文章.称为记叙文.2.分类：按样式分可分为：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事等.按记叙的内容分可分

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1.无知给了我无尽的茫然,我却用它渴求知识.2.未知3.以往的努力值得回忆,一边回忆一边前进.只有奋斗,才能胜利!

1、由这句话可知SomeevenwatchtelevisionforeighthoursormoreonSaturday.television是电视机的意思,所以选C.2、由这句话Withtelevi

A根据所给的阅读材料完成表格,每空一词.JaneisfromToronto,Canada.She’sthirty-two.NowsheisahighschoolteacherinBeijing.Kum

指导学生寻找细节描写指导学生分析人物性格,概括主旨指导学生分析记叙文的叙述方式

掌心化雪①这是一个真实的故事.②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹

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解题思路：仔细阅读课文，根据课文内容回答问题。（请注意上一个问题，要按这次解答）解题过程：能表现病危中母亲无限眷恋儿女的：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……”母亲虽重病在身，但却充满坚定生活信念

该考试了把?好好复习一下去年的卷子就可以了

1.作用一般分为3个方面：结构（一般就是承上启下啊,总领全文啊之类的）,情感（这个根据文章看,描写了.表达了.）,内容（一般答表达方式,如为下文做铺垫,伏笔,渲染.气氛,烘托.）2.人物性格,这个还是

19花朵给人以美的享受外,还把他们献给人们,作为食用佳品和疗病良药20花把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩21有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽,有的婀娜苗条,有的威武豪爽,有的风采翩翩红的似血,

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