一次数学作业的统计作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 19:48:37
数学】【预备年级某班一次数学测验的成绩统计如表所示80分及80分以上为优良,60分以下

(1)统计一下>=80分的人数答案:>=80分的人数/总人数(2)统计一下

一次统计的作文 500字左右

这几天,班里的同学们为了写一篇关于统计的作文,在班上展开调查.我自然也不例外,只不过和其他同学所做的调查不起来,就让人觉得有些投机取巧了.因为我在调查我班同学在这几天之内所调查的事物.在这几天,同学们

一次数学统计的作文 500字左右.

这几天,班里的同学们为了写一篇关于统计的作文,在班上展开调查.我自然也不例外,只不过和其他同学所做的调查不起来,就让人觉得有些投机取巧了.因为我在调查我班同学在这几天之内所调查的事物.在这几天,同学们

急,这个二元一次组的数学作业我不会做,急明天要交啦!

把x=5,y=6代入等式得:6=5a+b(1)把x=-3,y=-10代入等式得:-10=-3a+b(2)(1)-(2)得:8a=16a=2代入(1)b=-4

一种初中数学的统计方式

设水中鱼为y条,m/x=n/y解得y即可

一次数学竞赛,两组学生成绩统计如下

两组总人数都是50,甲组方差=(2×(50-80)²+5×(60-80)²+10×(70-80)²+13×(80-80)²+14×(90-80)²+6

关于调查统计的作文

代社会,电视早已走进千家万户,电视是认识世界的窗口,小学生通常以看电视来缓解压力.为此,我特地调查了一下我们班的同学喜欢看什么.我准备好笔,在纸上写上了四个项目:综艺类、动画类、科学类、鬼片类.我先从

一次什么的作业 作文

更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了…….

一次难忘的作业的作文

朋友,当你看到这个文章题目时,我想你肯定会有一种迫不及待的感觉吧!这到底是怎么样的一份作业呢?我从小到大,做过无数的作业,有许多我都记不清了.唯独那次,让我记忆犹新.它就像一颗闪亮的珍珠,永远珍藏在我

在一次数学测试结束后 老师将某班成绩进行了统计 发现该班一半的同学成绩

由题意,不及格的学生是1-1/2-1/4-1/7=3/28,设总共设X个学生,∵有不足6个学生占3/28,∴3X/28

二年级1班有38名同学,有一次,班主任张老师统计学生作业完成情况,结果有26人完成语文作业,24人完成了数学作业,两门作

答案:4两门作业都完成的有16人只完成语文作业的有26-16=10人只完成数学作业的有24-16=8人那么,两门都没完成的人有:38-(16+10+8)=4

一次数学统计的作文 500字左右

这几天,班里的同学们为了写一篇关于统计的作文,在班上展开调查.我自然也不例外,只不过和其他同学所做的调查不起来,就让人觉得有些投机取巧了.因为我在调查我班同学在这几天之内所调查的事物.在这几天,同学们

作文600字,一次什么的作业

一次压得我喘不过气来的作业  黄安祥   古人云:“一日无书,百日荒芜.”我却认为:“一日无作业,百日乐开怀.”虽然我喜爱读书,喜欢上学,但是,不计其数的作业还是把我压得喘不过气来,是我不得不抱怨道:

谁知道10道初二一次函数图像数学应用题?紧急!家庭作业(简短点的)

1)看下列表格写出s与n间的函数关系式n12345...s1361015...2)正方形的周长L,面积为S,用L表示出函数S的关系式.3)已知函数y=ax+2a的图像经过P(1,3),则a=_____

作业时间统计 作文

第一段写读书有哪些好处,然后写想调查一下同学们的课外阅读情况.第二段把数据例成统计图.第三段写看了这个统计图的感受.

一次印象深刻的作业 作文

我班学生中,飞飞这个转学生,我对他是又气又爱.这是一位多么淘气的小男孩啊,水灵灵的眼睛里总是闪烁着智慧的灵光,他有一些优点,是我班其他学生没有的.比如他普通话说得很流利,阅历也很广.这些是城里学生的优

在一次数学测试中,某班40名学生的成绩统计如下表:

(1)设这次测试成绩为60分的有x人,80分的人数有y人,由题意得,2+x+10+y+4+2=4050×2+60x+70×10+80y+90×4+100×2=69×40,解得:x=18y=4,答:这次

如何检查数学作业作文

“戴建聪!老师较对过的题目你怎么错的,有些还没写,你怎么回事?”老师用力扔下本子,严厉地批评道.  最近老师都自己检查作业,那些偷懒的人彻底被“镇”住了.  老师又开始检查了……  “包温艇,你怎么错

关于调查统计的作文(各科作业的时间)!

我班学生零花钱使用情况调查报告随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多了.那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?通过对全班同学一段时间的调查,我的感触颇深.我们班共有41位