一年级叙事作文教学

解题思路：详见解答。如有疑问，请发到后续讨论，谢谢合作。解题过程：同学你好：　　　首先要将事件的来龙去脉交代清楚，即事情的起因、经过、结果，然后在注意在叙事过程中，要充分利用各种描写，如心理、动作、神

六年时光匆匆流过,转眼间,我已是一名初中生,穿着干净的校服,正襟危坐在严肃的课堂,一本正经地读着课本上的一字一句,不再具备儿时无知天真的神情.毕竟是个小大人了,总得做出个大人的样子.每次老师提问,心中

记事类作文的写法记事作文又称叙事作文,在作文类别里因为贴近生活实际,而被是认为是较简单的一种作文体裁.在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.对于小学生来讲,叙事作文

(1)生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪.四天的军训生活虽然短暂,但我们仍然受益匪浅.当我们站在军训营地上训练时,我才真正体会到什么

可以,可以写多件事,但要有重点,最好是一个是重点介绍,另一个是简单介绍.再问：我写的是课堂那些事，写的英语课和数学课两件事可以吗？再答：最好你只写一节课上面发生的2、3件事情。

放学路上作文班放学了,走出教室,一阵风夹杂着树木的清香和垃圾的腐臭向我扑来.真是奇怪的味道,弄得鼻子痒痒的,“啊啾!”我的喷嚏吓跑了一只小麻雀,它在曾经待过的花坛上留下了一坨白白的臭臭的东西.我赶紧捂

我的新朋友我的新朋友江苏省无锡市惠山区杨市省锡中初一（1）班张小旎进入中学,我结交了许多新朋友.我们之间互相谈笑、互相帮助.但给我映象最深的还是她了.她有着一张天真的脸,她那手漂亮秀气的字,让我羡慕,

教学目标：1．引导学生细心观察春天里的事物,找寻春天的踪迹,并展开想象,说说自己的“发现”和感受.2．引导学生把春天里的发现和体会写出来.做到语句通顺,表达真情实感.课前准备：课前带领让学生走进大自然

叙事作文是最常见、量基本的一种文体.一般要求记自己看到的、听到的或者亲身经历的一件事情.那么怎样才能写好一篇以记事为主的叙事作文呢?下面分别从四个方面做一个简单介绍.一、进行写作练习.要写自己感兴趣的

次难忘的经历不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们：“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子.”当

解题思路：写生活中的一件事，突出因为自己不满足而有了进步，这样就扣住了主题。老师提供范文供参考。解题过程：我在初中一年级的时候,小开是我的同桌,也是我的邻居。他是一个在同学眼里比较另类的一个人，脑子里

“良好的开端是成功的一半”,一篇好的文章,必须有一个好的开头.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头赢得百媚生”就含有这个意思.中考作文由于受

这一篇可能质量差点,但是应该可以帮你真正的文章是自己写的,你把自己想的汉语用英语表现出来就好了,要想英语的进步还是要靠自己多写·多查·多读.这一篇《雪》.希望你自己改动,删减(x写的太长),雪可以改成

解题思路：见答题过程解题过程：漫步在小道上……一个春天的早晨，我漫步在公园的小道上。突然，下起了濛濛细雨。雨，如同万条银丝，从天空中撒下来，像牛毛，似花针，若细丝，密密地斜

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拼音对正入学的学生非常重要,而且语文也要以他为基础.我教拼音将有十年了,在教的过程中自己也可以边教边学习的!可以编一些琅琅上口的顺口溜.如a-嘴张大－aaa,o-嘴圆圆－ooo,e-小嘴一下-eee.

难忘的国庆节今天是国庆节,我同妈妈、姐姐和小伙伴们一块去市民广场里游玩.阳光明媚,太阳露出了灿烂的笑脸,我们兴致勃勃的前往市民广场.节日里到处都人多.一路上,到处都人山人海,汽车都开不动,还造成了交通

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1、先预习再随文识字；2、寻找方法、掌握规律、自主认字；3、发挥“主人”意识,培养识字能力；4、创设轻松愉快的学习环境,让学生在活动中识字；5、字词句同步训练识字；6、鼓励学生用自己独特的方法识字；7

这些就够了