一堂数学课上,学生动手操用了5分之1小时-搜答案-智慧作业帮

面对新课程教学改革,站在讲台上的数学老师茫然了.于是我们走入其他课堂中,看到了这样的一幕：教师不停地点击鼠标,播放着闪烁的画面、舒缓的音乐,热热闹闹,代替全部板书,也取代了实验.学生看不到教师的亲手示

没办法平时多休息吧!上课前去洗把脸!晚上早点睡!课间也多闭目养神!再问：我休息的够了

跟着老师的思路走呗.无论哪个老师上课是好是坏,他上课的内容都是他花了好几天时间去准备的.

请问小学还是中学?小学一节课40分,学生做练习用了5.5分；中学一节课45分,学生做练习用了10.5分.若按1小时计算用了40分之17小时再问：这是我们作业上的一道题条件是[一节课按一小时计算]答案还

1、要有积极的学习态度.在课堂上,学生是处于听课的被动地位,只有学生认识到上好课的重要性,才能对听课产生积极的态度.做到专心致志听讲,集中精力学习,较好地掌握教师的讲授内容.2、要认真听老师讲课.上课

认真听讲,积极发言（回答错了,没事,这样才容易知道哪错了,哪对了）,认真对待每一题,精神集中,不搞小动作,开小猜.

其实是你可能没有发现其中的乐趣,你可以在打瞌睡的时候找一点是做：比方说我以前读书的时候如果不想听课了就算一些数字游戏、数学的数字游戏有很多的,我相信你最后觉得有意思了会喜欢上它的,算着算着就下课了,不

40－﹙1／5＋3／10﹚×60＝40－1／2×60＝40－30＝10﹙分钟﹚10÷60＝1／6﹙小时﹚答：学生独立做作业用了六分之一小时.再问：为什么要成以六十再答：因为五分之一和十分之三都是小时1

第一,你不喜欢这个科目第二,你没有充分的睡眠第三,如同楼上所说,不喜欢老师讲课的方式,或者是生物钟不协调

6分之1小时一堂课共有40/60=2/3小时2/3-1/10-1/5=1/6

40分=2/3小时学生独立做作业用了2/3-1/5-3/10=1/6小时

做作业时间=40-60×6分之1-60×5分之1=40-10-12=18分钟~一刻永远523为你解答,祝你学习进步~~~希望可以及时“选为满意答案”,你的采纳是我前进的动力~~~

（1）小强对老师的另眼相看表示漠然，甘心接受现实，是自甘堕落的表现。另外，小强和同学在课堂上不遵守纪律，是不尊重老师劳动的表现。这些都不利于建立良好的师生关系。（2）首先小强应该遵守课堂纪律，这是尊重

你好：学生做练习的时间=45×1/3=15（分钟）老师讲解的时间=学生做练习的时间

易证P2是AB的二等分点,所以BP2/BA=BP2/CD=BO3/DO3=1/2,所以BP3/BA=BO3/BD=1/3,P3是AB的三等分点.依次得BO4/DO4=BP3/CD=BP3/BA=1/3

听不懂肯定困了!想办法把以前的知识过一遍,不懂就问!等你数学题一看就会的时候你就再也睡不着了…

放学后,有时间的话,就陪她一起复习,给她一些指导.实在没精力,就找家教吧,不过现在大多数都是大学生教,一些水平和态度真的不敢恭维,只怕带坏了孩子.如果当地有老师办的课后辅导班还可以.数学很重要,希望你

3÷10×60+1÷5×60+2÷3×60=70（分钟）答：共用70分钟.（这个,也太简单了,采纳把,有问题可以来问我）

60*1/5=12分钟60*1/4=15分钟40-12-15=13分钟再问：用分数表示是多少？再答：13/60=13/60小时

一、读懂教材：读懂教材是教师必备的基本功,读懂教材是使用教材、有效教学的基础.（1）要用整体联系的观点读教材；（2）要持课程改革的理念读教材；（3）要怀着质疑好问的态度解读教材；（4）要抓住数学的本质