一串欢乐的音符400

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 04:03:27
仿写“一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章”

一棵小树是一个好听的词语;一排树木是一句动听的话;一片森林是一篇感人的文章一个棒棒糖是一个甜蜜的约会,一堆棒棒糖是一堆美满的家庭,一屋棒棒糖是快乐的人一片树叶,是一盏明亮的灯;一簇树叶,是一排照路的路

一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章.

一片树叶,是一颗生命的水滴;一颗树木,是一条生命的长河;一片森林,是一汪生命勃发的大海.那个音符,旋律,乐章是一个包含关系,然后我的水滴,树木,大海也是一个包含关系,所以我觉得1楼的不是最好的!

怎样仿写“一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐的生命乐章”?

一棵小树是一个好听的词语;一排树木是一句动听的话;一片森林是一篇感人的文章一个棒棒糖是一个甜蜜的约会,一堆棒棒糖是一堆美满的家庭,一屋棒棒糖是快乐的人群

仿写句子:关爱如一缕和煦的阳光,照耀我们的心灵.关爱如一串和谐的音符,___________________.

你好关爱如一缕和煦的阳光,照耀我们的心灵.关爱如一串和谐的音符,洗涤我们的心灵.也可以:关爱如一缕和煦的阳光,照耀我们的心灵.关爱如一串和谐的音符,陶冶我们的心灵.或者:关爱如一缕和煦的阳光,照耀我们

一串快乐的音符 1用文中加点的字造句(也许,也许,也许)

两位老师的解读都是从音符的快乐入手,其中一位老师干脆从音符的诞生(可能是这个词,有些记不清了)之乐,到奔跑之乐,再到最后的助人之乐,并突出了助人之乐,将这种品质作为文章的主题.另一位老师则显得深刻些,

生活是歌谣,孕育着欢乐,如果你肯弹奏,就会奏出美妙的音符.另写三句话,要比喻修辞.

生活吗再问:嗯再答:生活是书籍,孕育着智慧,如果你肯阅读,就会读出无限智慧再答:最后一句实在想不到了再问:请注意句式再答:无能再问:要三句再问:好吧,谢了再答:不用再问:把前一个智慧改为知识会更好再答

求仿写句子[一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章]谢了

一棵小树是一个好听的词语;一排树木是一句动听的话;一片森林是一篇感人的文章一个棒棒糖是一个甜蜜的约会,一堆棒棒糖是一堆美满的家庭,一屋棒棒糖是快乐的人群

理解是一串优美的音符,唤醒沉寂的心田.理解是____,___

一阵温暖的春风,融化寒冷的坚冰.甘甜的细雨,滋润干涸的土壤.

欢乐的国庆节作文400字

十一国庆节期间,我和爸爸去乡下奶奶家玩.还没进奶奶家门,大黄狗立刻亲热地跑过来,摇头晃尾伸长舌头要舔我的手,鸭子在我身边嘎嘎地叫,好像在欢迎我.早在等我回来的大哥过来拉着我的手和我一起玩.我建议一起去

欢乐的国庆文章400字

国庆见闻  2008年给我们带来太多的惊喜,太多的欢乐.伴随着奥运会的胜利闭幕,神七的完美升天,英雄的宇航员完美的出舱及返回,我们又迎来了伟大祖国母亲的生日——国庆节.走在大街上,人们的脸上都洋溢着欢

一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章.按原句的例句再例一句由三句组成的

一朵鲜花,是一个美丽的生命;一片鲜花,是一个艳丽的集体;一丛鲜花,是一个充满阳光的组织.自己创的,不知道对不对,呵呵...

仿写:一朵浪花,是一个跳跃的音符,一排浪花,是一组激昂的旋律,一江浪花,是一部欢乐生命的乐章.

只需要一句么?一片树叶,是一个生动的词语;一串树叶,是一篇优美的文章;一从树叶,是一本饱含智慧的书籍.

1.仿写:一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章.

一棵麦穗,是一道绚丽的光芒;一簇麦穗,是一片嫣然的红云;一野麦穗,是一个丰收的美丽夕阳

仿句 要求构成排比句一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章.

您好!一丝清风,是一个浅浅的微笑;一绺清风,是一声轻轻的问候;一阵清风,是一次真诚的会悟.一支鲜花,是一张绽开的笑脸;一束鲜花,是一声真诚的问候;一池鲜花,是一幅迷人的图画.一片绿叶,是一个舞动的精灵

那一串跳动的音符,为题目,写一篇作文

那串低沉而冗长的锯木头的声音在这宁静的午后,又肆无忌惮地吼起来.他重重地合上杂志,猛地抬起头,便看见了那熟悉的身影.他终于按捺不住了,打开窗户,冲着正在锯木头的父亲愤怒地喊道:“烦死了,不要再拉啦!”

音乐音符符号的样子

五线谱知识简介【五线谱】用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱.五线谱的五条线和由五条线所形成的间,都自下而上计算的.假使音乐作品是写在数行五线谱上,那么,这数行五线谱还要用连谱号连结起来.在五线谱上音

一串快乐的音符中作者运用了()的手法,表现了()

这次去南通参加一个李吉林教育思想的培训活动.从一开始的情境教学到后来的情境教育再到现在的情境课程,李吉林的这一教育思想焕发出了强大的生命力.  活动的最后一个环节是教学设计交流.主办方提前两天就给老师

请以“一串快乐的音符”写一篇不少于350字作文

有一串快乐的音符.  他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚.  也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也可能是个小男