一个熬字益人生答案第四段运用了哪些论证方法-搜答案-智慧作业帮

饿,我打酱油的饿

1、死亡与生存的对比：文章以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比,触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”.2、危与安的对比：“乡邻赋敛之苦”对比“蒋氏捕蛇之‘乐

运用了修辞比喻手法,作用主要是说明方法.举例子、作引用、分类别、大致就是这样.

排比,对偶

举例子、作比较增强文章的可信度,鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强.

说明文段的准确性

《春》中第四段“春花图”着重描写了花朵的艳丽和颜色繁多的特征.运用了比喻和拟人的修辞手法.

用了排比和比喻的修辞手法.例如：阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累.（是排比句）文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归.（是比喻）

用了引名句,在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽,平地安灶.庐山紧腰,平地造桥”.苏东坡诗“今日江头天色恶,炮车云起风欲作”.若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨.则是用了举例子

”看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇.”是比喻,利用颜色,突出雪花的白和矮松的青黑,以及雪和松在远处看的效果．”山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着；这样,一道儿白

多帮助别人

作者从正反两个角度,围绕该段的中心句“古今中外,大凡真正钻研学问的人,很少有难耐寂寞的”进行了论证.

比喻

对小兄弟描写有外貌描写、神态描写、动作描写,勾画了一个体弱多病,天真活泼、聪明伶俐、心灵手巧的儿童形象.“我”是一个蛮横、独断的人.从我“抓断”“掷”“踏扁”,“傲然走出”等词语看出来.

好吧,那是第三自然段,第四自然段是分类别!

对时光流逝的无奈,对过去日子的惋惜……==……貌似素的……吼吼……妄采纳……=V=……

排比、拟人.

看到您的问题一直是零回答问题且将要被新提的问题从问题列表中挤出,问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收!所以我给你提几条建议：一,您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里

1、()中的要你自己去想的!2、“越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳.”以树的密和听泉声来衬托出泉声的清亮,手法巧妙.3、按照时间顺序(近黄昏→晚饭后→入夜)和作者的浏览或行踪顺

举例论证和引用论证再问：我已经知道了，是道理论证和对比论证。