谁能帮把那个忙 ⑴窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野.风吹得树木左右摇摆,雨使得花草弯了腰也

谁能帮把那个忙
⑴窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野.风吹得树木左右摇摆,雨使得花草弯了腰也低了头.夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料.悄悄地掩上门窗,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又偏偏打在屋顶上,滴答滴答地,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地打了起来.
⑵侧耳倾听,雨,仿佛轻轻拨动了大地的心弦,谱成一串串美妙的音符,在周围跳跃,也在我的心坎里跳跃,是如此的熟悉,可是却又那么遥远.为什么?我静静地思索着,再度推开窗门,一霎而过的风夹着雨点又扑了过来,猛地抬起眼睛,眼前是多么的绿,绿得朦胧,绿得让人心醉,无垠的天空,灰蒙蒙的,找不到一丝云彩,雨水细细地汇聚,好像泛入我的脑海,激起无数沉淀已久的回忆.我想,我所要寻找的,不是绚丽的云霞,而是美丽温馨的童年.
⑶记忆中,也是这样一阵雨,从午后断断续续地直到傍晚,下得屋前沟里的木板都浮了起来,沟水涨得四处流溢,水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的.雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视和禁止,只有无奈地望着雨唏哩哗啦地继续洒落.
⑷好不容易,雨势稍小,再也顾不得父母的责骂与挨打,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板,当成跷跷板玩了起来,好不快乐,好不尽兴,大伙儿的笑声震天价响.闹够了,就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨露,让它滴在脸上,头上,沁凉而舒爽.
⑸傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞.此时,一道弯弯如带的七彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映.夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎唷,好多呀,在我眼里彩虹也不只是七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清.此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳,满天晚霞与那道梦幻似的彩虹.这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆.
⑹直至如今,不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次雨的旋律.也不知何时才能重踏那份濡湿的记忆,访访儿时的伙伴,与他们在飘坠的季节里,共数雨后天边的那道彩虹?
1、由窗外的雨激起“沉淀已久的回忆”作者选取了童年特有的雨趣,请依次说说.
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（3）___________________ (4)______________________
用“//”线把本文分成三个部分,并概括段意.
⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍
（1）第一部分：______________________________________________
（2）第二部分：______________________________________________
（3）第三部分：______________________________________________
3、本文不少地方用词准确、生动.请谈谈下列句子中括号里的词语好在什么地方.
雨点,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地 （擂） 了起来.
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4、第⑹段的表达方式是__________（A记叙 B描写 C议论 D 抒情）,请你分析、概括本文的中心要点
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我是一棵小草