作业帮如果我是……作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/26 00:15:29
如果我是……作文
如果我是天使
假如我是天使,我会飞遍全世界的每一个角落,解除他们的痛苦,让人们都过上幸福的日子. 假如我是天使,我会用魔法停止美国与伊拉克的战争,让所有人都明白战争是不好的.战争是浪费人力与资源的事情.它会使许多人死亡,无家可归.如果人们要战争的话,是要付出一定的代价的.假如我是天使,我会让伊拉克的人们过上幸福美满的生活,让在伊拉克被绑架的美国要自由,并给布什一个惩罚,让他知道,世界要和平,武力是不能解决问题的.
假如我是天使,我要让所有的孩子幸福,我要用魔法让所有无家可归和贫困的孩子幸福.假如我是天使,我在让贫困的孩子过上快乐的生活,让他们每一天都兴高采烈地去上学,让他们丰衣足食.假如我是天使,我要教全世界所有的孩子做人的道理,绝不能做伤天害理,挥金如土的事情,叫他们绝对不能要战争,只能要和平.
假如我是天使,我要让地球变得更光彩夺目.假如我是天使,我要用我的力量,让地球的臭氧层破洞消失.让地球变得绿草如茵.假如我是天使,我要让地球上的所有沙漠都变成绿洲,让世界的食物链重新恢复.让空气变得新鲜,让天更蓝,水更清.假如我是天使……
假如我是天使,我要进入童话世界,我要让卖火柴的小女孩活过来,在寒冷的冬天过着幸福的生活.让她和慈祥的奶奶、父母一起生活.假如我是天使,我会用魔法让海的女儿活过来,让她向王子说明一切,并让她和王子过着幸福美满的生活.
假如我是天使,我要让所有悲伤的人们快乐,让所有的人都幸福.我真希望我就是一个天使.
如果我是雨
我想成为一滴雨,把幸福的种子播撒人间.
我要先去西部看看.咦?好荒凉的大地——土地的裂缝不计其数.这里,没有牛羊、鸡鸭；这里,没有花草、树木；这里,也没有清澈的小溪；这里,更没有欢乐的人群……于是,我赶紧招呼伙伴们来到这儿. 工作开始了!我们迅速地往下滴落,“哗!哗!哗!”“哗!哗!哗!”越下越大. 一分钟、两分钟……工作停止了.看!下边的大地湿润了,一阵阵泥土的清香扑鼻而来；长出了一株株花草、树木；一条条清澈的小溪从我们的眼前流淌而过；潺潺的流水奏出了一曲曲美妙的交响乐……
接着,我们来到了东部.来到了一望无际的田野上.看着农民伯伯们在辛勤地劳动；看着那些绿油油的稻草,在轻风中形成绿色的无边的波浪；看着快乐的人们在欢歌笑语,我们十分喜悦.
我默默地祝福：希望人们永远这样快乐,景物永远这样美好.于是,我们又开始了工作.
这次,是下毛毛细雨.我们要滋润小草,滋润禾苗,滋润小树；我们要擦洗农民伯伯脸上沁出的汗珠……
我是一滴雨,我是一滴快乐的雨.我要把美好的希望布满世界.我为我是一滴雨而感到无比的欣慰与自豪.
如果我是班主任
如果我是班主任,他们做错事我会微笑地去和他们讲道理,而不是大骂他们,我知道骂人是不可以解决问题的,宽容才是伟大的,如果你越骂他,他就会越不听你的劝告,还会有下一次,我会尽力地慢慢和学生交谈,学生若是还不听话,我也不会感到良心不按,我已经尽我最大的努力了.要做好一个班主任就要懂得对学生微笑,微笑就像给他一个温暖似的,有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢.因此,要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等.
如果我的学生违反了班规或学校规定,我会好声好语地劝他改过来,让他明白自己哪里做错了,如果他是一个脸皮薄的人,他可以用一张纸把自己的错误写下来,如果是个脸皮超厚,且死都不认错的学生,我可以让他们玩一个游戏,这个游戏是“场景重现”,让他把犯错误的景象再重现一次,让他体验一下受害者的感受,帮助他明白自己的错误.
如果我是班主任,我会很经常地感到难过,每天都面对那么多的学生,而他们却不知道我对他们的好,反而在教室里大吵啊闹,面对这样的学生,我会感到非常失望以及对他们的行为感到痛苦,但是我会努力去改变他们,即使付出惨痛的代价,我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导,让他们成为好学生.如果实在没有效果,我也不会放弃他们的,我相信他们总有一天会明白我的好的.
其实我知道每一个班主任都是很辛苦的,所以我十分尊重班主任,学生调皮那是学生的天性,并不是不了解老师的苦衷,因为——我就是这样的一个学生.如果我是班主任,我会主动和学生沟通,和学生打成一片,去了解他们每一个人,真心和他们交朋友,我会经常和我的学生一起玩,比如去烤肉等等.我还想老师给我糖果!糖果!糖果!但是,这几乎是不可能滴.
如果我是一个班主任,我会把每一个学生都看成自己的孩子,我不会偏心,不会因为一个学生成绩好,一个学生成绩不好,就只喜欢成绩好的那个学生,而是尽心尽力去培养学习不好的学生.不是人生来就笨的,而是他没有受到教育才会差.人生就像一座天枰一样没有高低只有平等.每个人都希望得到他人的关心爱戴,原本世上没有路,只因为走久了,才形成了路.
如果一个学生还是想学习的,但是却走上了误区,我会找他谈谈,如其不改,再联合其家长一起劝他,把他引入正途,如果是那些上课爱捣蛋的同学,我会给他相应的惩罚,攻其弱点,例如抄书,背课文……延期加罚.
如果我是班主任,我真的会很辛苦,因为班主任不仅要担心学生的成绩,要管好班里的卫生情况,还要管住学生,不要让他做什么,要让他做什么,什么应该做,什么不应该做,一堆鸡皮蒜毛的事,如果我是班主任,我真的无法忍受这样那样一些事.对于“问题学生”我会先征求其家长的意见,例如他们犯错误时,我可以如何处理,在家长给出建议之后,按照家长的建议来做,家长应该会理解.
如果我是班主任,对于迟到的学生,我会对他说如果再有下一次,就叫他站到讲台上,让大家看看他,让他难堪；如果学生打耳洞,也采取一样的方法,但是不是在教室,而是在办公室,让每个老师都看着他,打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害,这样他就可以称王了.总之,一定要对学生凶!
当一个班主任不是一件容易的事情,班主任一定要遵循一个原则：心慈而不手软.我还认为,老师打学生是不允许的,青春期的学生处于叛逆状态,打得轻,觉得很过意不去,学生只会当老师闹着玩；打得重,又怕出什么事,不好处理.
如果我是班主任,对于那些穿拖鞋来上学的学生,我就用剪刀把他的拖鞋给剪了,穿多少次剪多少次.说实在的,当班主任真的很辛苦,很累,而且不可能每个同学都能照顾得到,有些懂事,有些却怎么说也不懂事,你说怎么办?
如果我是班主任,我会每节课都来检查学生们上课的纪律,有没有说话的,有没有在老师背后搞小动作的,我会悄悄地在一边观察不让学生发现
假如我是天使,我会飞遍全世界的每一个角落,解除他们的痛苦,让人们都过上幸福的日子. 假如我是天使,我会用魔法停止美国与伊拉克的战争,让所有人都明白战争是不好的.战争是浪费人力与资源的事情.它会使许多人死亡,无家可归.如果人们要战争的话,是要付出一定的代价的.假如我是天使,我会让伊拉克的人们过上幸福美满的生活,让在伊拉克被绑架的美国要自由,并给布什一个惩罚,让他知道,世界要和平,武力是不能解决问题的.
假如我是天使,我要让所有的孩子幸福,我要用魔法让所有无家可归和贫困的孩子幸福.假如我是天使,我在让贫困的孩子过上快乐的生活,让他们每一天都兴高采烈地去上学,让他们丰衣足食.假如我是天使,我要教全世界所有的孩子做人的道理,绝不能做伤天害理,挥金如土的事情,叫他们绝对不能要战争,只能要和平.
假如我是天使,我要让地球变得更光彩夺目.假如我是天使,我要用我的力量,让地球的臭氧层破洞消失.让地球变得绿草如茵.假如我是天使,我要让地球上的所有沙漠都变成绿洲,让世界的食物链重新恢复.让空气变得新鲜,让天更蓝,水更清.假如我是天使……
假如我是天使,我要进入童话世界,我要让卖火柴的小女孩活过来,在寒冷的冬天过着幸福的生活.让她和慈祥的奶奶、父母一起生活.假如我是天使,我会用魔法让海的女儿活过来,让她向王子说明一切,并让她和王子过着幸福美满的生活.
假如我是天使,我要让所有悲伤的人们快乐,让所有的人都幸福.我真希望我就是一个天使.
如果我是雨
我想成为一滴雨,把幸福的种子播撒人间.
我要先去西部看看.咦?好荒凉的大地——土地的裂缝不计其数.这里,没有牛羊、鸡鸭；这里,没有花草、树木；这里,也没有清澈的小溪；这里,更没有欢乐的人群……于是,我赶紧招呼伙伴们来到这儿. 工作开始了!我们迅速地往下滴落,“哗!哗!哗!”“哗!哗!哗!”越下越大. 一分钟、两分钟……工作停止了.看!下边的大地湿润了,一阵阵泥土的清香扑鼻而来；长出了一株株花草、树木；一条条清澈的小溪从我们的眼前流淌而过；潺潺的流水奏出了一曲曲美妙的交响乐……
接着,我们来到了东部.来到了一望无际的田野上.看着农民伯伯们在辛勤地劳动；看着那些绿油油的稻草,在轻风中形成绿色的无边的波浪；看着快乐的人们在欢歌笑语,我们十分喜悦.
我默默地祝福：希望人们永远这样快乐,景物永远这样美好.于是,我们又开始了工作.
这次,是下毛毛细雨.我们要滋润小草,滋润禾苗,滋润小树；我们要擦洗农民伯伯脸上沁出的汗珠……
我是一滴雨,我是一滴快乐的雨.我要把美好的希望布满世界.我为我是一滴雨而感到无比的欣慰与自豪.
如果我是班主任
如果我是班主任,他们做错事我会微笑地去和他们讲道理,而不是大骂他们,我知道骂人是不可以解决问题的,宽容才是伟大的,如果你越骂他,他就会越不听你的劝告,还会有下一次,我会尽力地慢慢和学生交谈,学生若是还不听话,我也不会感到良心不按,我已经尽我最大的努力了.要做好一个班主任就要懂得对学生微笑,微笑就像给他一个温暖似的,有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢.因此,要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等.
如果我的学生违反了班规或学校规定,我会好声好语地劝他改过来,让他明白自己哪里做错了,如果他是一个脸皮薄的人,他可以用一张纸把自己的错误写下来,如果是个脸皮超厚,且死都不认错的学生,我可以让他们玩一个游戏,这个游戏是“场景重现”,让他把犯错误的景象再重现一次,让他体验一下受害者的感受,帮助他明白自己的错误.
如果我是班主任,我会很经常地感到难过,每天都面对那么多的学生,而他们却不知道我对他们的好,反而在教室里大吵啊闹,面对这样的学生,我会感到非常失望以及对他们的行为感到痛苦,但是我会努力去改变他们,即使付出惨痛的代价,我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导,让他们成为好学生.如果实在没有效果,我也不会放弃他们的,我相信他们总有一天会明白我的好的.
其实我知道每一个班主任都是很辛苦的,所以我十分尊重班主任,学生调皮那是学生的天性,并不是不了解老师的苦衷,因为——我就是这样的一个学生.如果我是班主任,我会主动和学生沟通,和学生打成一片,去了解他们每一个人,真心和他们交朋友,我会经常和我的学生一起玩,比如去烤肉等等.我还想老师给我糖果!糖果!糖果!但是,这几乎是不可能滴.
如果我是一个班主任,我会把每一个学生都看成自己的孩子,我不会偏心,不会因为一个学生成绩好,一个学生成绩不好,就只喜欢成绩好的那个学生,而是尽心尽力去培养学习不好的学生.不是人生来就笨的,而是他没有受到教育才会差.人生就像一座天枰一样没有高低只有平等.每个人都希望得到他人的关心爱戴,原本世上没有路,只因为走久了,才形成了路.
如果一个学生还是想学习的,但是却走上了误区,我会找他谈谈,如其不改,再联合其家长一起劝他,把他引入正途,如果是那些上课爱捣蛋的同学,我会给他相应的惩罚,攻其弱点,例如抄书,背课文……延期加罚.
如果我是班主任,我真的会很辛苦,因为班主任不仅要担心学生的成绩,要管好班里的卫生情况,还要管住学生,不要让他做什么,要让他做什么,什么应该做,什么不应该做,一堆鸡皮蒜毛的事,如果我是班主任,我真的无法忍受这样那样一些事.对于“问题学生”我会先征求其家长的意见,例如他们犯错误时,我可以如何处理,在家长给出建议之后,按照家长的建议来做,家长应该会理解.
如果我是班主任,对于迟到的学生,我会对他说如果再有下一次,就叫他站到讲台上,让大家看看他,让他难堪；如果学生打耳洞,也采取一样的方法,但是不是在教室,而是在办公室,让每个老师都看着他,打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害,这样他就可以称王了.总之,一定要对学生凶!
当一个班主任不是一件容易的事情,班主任一定要遵循一个原则：心慈而不手软.我还认为,老师打学生是不允许的,青春期的学生处于叛逆状态,打得轻,觉得很过意不去,学生只会当老师闹着玩；打得重,又怕出什么事,不好处理.
如果我是班主任,对于那些穿拖鞋来上学的学生,我就用剪刀把他的拖鞋给剪了,穿多少次剪多少次.说实在的,当班主任真的很辛苦,很累,而且不可能每个同学都能照顾得到,有些懂事,有些却怎么说也不懂事,你说怎么办?
如果我是班主任,我会每节课都来检查学生们上课的纪律,有没有说话的,有没有在老师背后搞小动作的,我会悄悄地在一边观察不让学生发现