作业帮阅读节选题、填空题。
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 10:34:26
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。 安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“―”画出来，想一想为什么会发生这样的事? 读第三段，你从加点词语中体会到了什么?注∶（翅膀扑得那样近、飞动的白色旋窝） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 写出下面词语的反义词。 裹着（） 渺小（） 毁坏（） 滥用（） 这段话用了—、—、—的说明方法来介绍地球。 不同凡响 余音绕梁 浴血搏杀 雅俗共赏 可见一斑 独具匠心 脍炙人口 巧夺天工 根据要求从上一题选择合适的词填空。 我们可以用（）来赞赏贝多芬的《月光曲》，用（）来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（），而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（）。
解题思路： 开卷有益，多积累和运用。
解题过程：
安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“―”画出来，想一想为什么会发生这样的事?
海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动，我们收遗像时，像炸了营似的扑过来。
因为海鸥和人一样，也是有感情的，而且很丰富，他们和老人建立的深厚的感情，他们失去了一位好朋友，感到伤心、难过。
读第三段，你从加点词语中体会到了什么?
“翅膀扑得那样近”体现出了海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。把飞舞的海鸥比作“飞动的白色漩涡”，写出了海鸥之多，场面之悲壮。
写出下面词语的反义词。
裹着（裸露） 渺小（伟大 ） 毁坏（修复 ） 滥用（ 节约）
这段话用了作比较、列数字、打比喻的说明方法来介绍地球。 我们可以用(余音绕梁)来赞赏贝多芬的《月光曲》，用(不同凡响)来赞美达芬奇的《蒙娜·丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（巧夺天工） ，而当我们读到一篇好文章时， 我们可以说 （脍炙人口） 。
同学：很高兴为你解答。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：健康、快乐、进步！
最终答案：略
解题过程：
安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“―”画出来，想一想为什么会发生这样的事?
海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动，我们收遗像时，像炸了营似的扑过来。
因为海鸥和人一样，也是有感情的，而且很丰富，他们和老人建立的深厚的感情，他们失去了一位好朋友，感到伤心、难过。
读第三段，你从加点词语中体会到了什么?
“翅膀扑得那样近”体现出了海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。把飞舞的海鸥比作“飞动的白色漩涡”，写出了海鸥之多，场面之悲壮。
写出下面词语的反义词。
裹着（裸露） 渺小（伟大 ） 毁坏（修复 ） 滥用（ 节约）
这段话用了作比较、列数字、打比喻的说明方法来介绍地球。 我们可以用(余音绕梁)来赞赏贝多芬的《月光曲》，用(不同凡响)来赞美达芬奇的《蒙娜·丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说（巧夺天工） ，而当我们读到一篇好文章时， 我们可以说 （脍炙人口） 。
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最终答案：略