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来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/29 07:37:07
风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
解题思路： 文章依先写了风铃的外形、作用，进而由风铃写到心的风铃，符合散文“形散神不散”的结构特点；字里行间包含着对风铃无限的喜爱之情，寓情于物，情物交融。字句精炼，文采优美，取材新颖，构思奇妙，语言优美。结尾部分恰到好处地点明旨意，卒彰显志——有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。；语言朴实而含义深刻，耐人寻味。全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 。 建议：风铃是发感的对象，是感情产生的意象，建议文章开头把风铃描写得笔墨多一些，突出你对风铃的喜爱。具体评改见原文评改。 注：加方框的字、词语多余，加方框的句子应删掉；加下划直线字是错别字、词语使用不当、句子有语病或不通顺；加波浪线的是优美的句子；括号里是老师的批注。 新鲜的观点：人生，要走捷径。从学习、爱情、事业三个方面论述“如何走捷径”，条理清晰，语言精简。缺乏有力的事例论据是文章的不足之处。 美中不足： 美中不足之处，中间正面例子嫌少，因而削弱了文章的说服力。全文687字，高考作文一般要求不少于800字，即使2014年有些省的一大一小作文，大作文也要求不少于700字。中间部分补充些论据就够字数了。 具体评改见原文评改
解题过程：
风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长、动听，我听起来一点也不像铃声，而倒像是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
最终答案：风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。 由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。 风铃的声音很美，很悠长、动听，我听起来一点也不像铃声，而倒像是音乐。 风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。 风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。 对于风，风铃是觉知、观察与感动。 每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。 有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。 有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。 每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。 文章依先写了风铃的外形、作用，进而由风铃写到心的风铃，符合散文“形散神不散”的结构特点；字里行间包含着对风铃无限的喜爱之情，寓情于物，情物交融。字句精炼，文采优美，取材新颖，构思奇妙，语言优美。结尾部分恰到好处地点明旨意，卒彰显志——有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。；语言朴实而含义深刻，耐人寻味。全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 。 建议：风铃是发感的对象，是感情产生的意象，建议文章开头把风铃描写得笔墨多一些，突出你对风铃的喜爱。具体评改见原文评改。 注：加方框的字、词语多余，加方框的句子应删掉；加下划直线字是错别字、词语使用不当、句子有语病或不通顺；加波浪线的是优美的句子；括号里是老师的批注。
解题过程：
风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。
由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。
风铃的声音很美，很悠长、动听，我听起来一点也不像铃声，而倒像是音乐。
风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。
风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。
对于风，风铃是觉知、观察与感动。
每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。
有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。
有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。
每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。
最终答案：风铃由五条钢管组成，外形没有什么特殊，特殊的是，垂直挂在风铃下的木片，薄而宽阔，大约有两个手掌宽。 由于那用来感知风的木片巨大，因此风铃对风非常地敏感，即使是极稀微的风，它也会叮叮当当地响起来。 风铃的声音很美，很悠长、动听，我听起来一点也不像铃声，而倒像是音乐。 风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温暖。 风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。 对于风，风铃是觉知、观察与感动。 每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。 有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。 有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。 每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。 文章依先写了风铃的外形、作用，进而由风铃写到心的风铃，符合散文“形散神不散”的结构特点；字里行间包含着对风铃无限的喜爱之情，寓情于物，情物交融。字句精炼，文采优美，取材新颖，构思奇妙，语言优美。结尾部分恰到好处地点明旨意，卒彰显志——有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。；语言朴实而含义深刻，耐人寻味。全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 。 建议：风铃是发感的对象，是感情产生的意象，建议文章开头把风铃描写得笔墨多一些，突出你对风铃的喜爱。具体评改见原文评改。 注：加方框的字、词语多余，加方框的句子应删掉；加下划直线字是错别字、词语使用不当、句子有语病或不通顺；加波浪线的是优美的句子；括号里是老师的批注。