作业帮魅力
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/09 12:50:30
魅力 要写作思路和范文 作文中不要出现学校的校名或师生姓名
解题思路： 一定要紧扣题目中的魅力选择典型的材料，可以写人，也可以写物，魅力就是吸引人的地方，抓住这一点进行展开，中心要明确，结构要条理。
解题过程：
魅力 窗外，乌云密布的孤寂；屋内，脑海中感人的碎片拼凑着记忆，亲情——充盈魅力 ——题记 十几米的高空，一家三口坐在缆车上，享受着爱的气氛，可事事难料，缆车突然发生故障，坠下山崖。但人们怀着沉重的心情为他们哀吊时，却发现那个不会说话的孩子居然幸存下来，而为他做最后一次安全着陆的是他那面目全非的父母，这对年轻的夫妇用身体托住了孩子，诠释了他们“永不坠落的爱”。 生命的最后一刻，亲情的力量促使他们做出了这无悔的抉择。 一个乡下刚毕业的医学学生跑遍了乡镇的大小医院，企图寻找一份工作，屡次被拒绝，他的父亲看着日渐消瘦的儿子，心情十分沉重。直到一天，一家医院同意只要他成功的做完接肢手术，就让他工作。可到哪找需要接肢的人呢？刚欣喜的他又陷入苦恼之中。他的老父亲抄起桌上的水果刀，割掉了自己的小拇指……手术很顺利，望着还能动的小拇指，父亲笑了，儿子哭了。 亲情——愿为亲人付出一切，这种亲情的魅力让医院的医生，护士们都为之落泪。 2008年5月12日，一场突如其来的地震让四川省的人民家破人亡，有一个细节将亲情的魅力散发。抢救的士兵在废墟下发现一个妇人，但是她早已停止了呼吸，但把尸体运走的时候，才发现她身下是一个正在啼哭的婴儿，在婴儿包裹的棉被里，人们发现了一部手机，屏幕上清楚地写着：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你。”此时在场的人无一不为之感动的黯然泪下 …… 亲情在生死面前显得无比伟大，魅力永存。 亲情无价，就让我们品味亲情无穷的魅力，去爱那些给予我们亲情的人吧！！！ 书的魅力 我的家里有很多书，把五、六层的书柜塞得严严实实。书的种类可想而知。因为学校的教科书的内容实在无法满足我看书的需要。我从小就很爱看书。我们家的书柜里的书是永远也读不完的，老书有20世纪70到80年代的，新书有刚买到的，并且没几天又会添进去几本。这更给我看书提供了一个非常有利的条件。看书，买书已经成为我生活中不可或缺的一部分了。每当放学回家后，我不经意地拿起一本书看，可一看就着了迷，简直是“无法自拔”，看得连作业也给忘了。直到夜深人静，连街上的汽车喇叭声都听不到的时候，我才恍然大悟地想起：作业还没有动笔。每天11点多才拖着疲惫的身体走到床边。每天这样让我感到很累，可我就是无法改变，怪哉，怪哉！
这就是书的魅力吧！让我把重要的作业抛在脑后，把原本可以保证的充足睡眠置之度外。 前些天去理发，有一位中年男人，看起来挺悠闲，排队的话他是排在我前面的，如果这样的话，等理完发，我上学就会迟到。经过理发师的解释劝说，那位叔叔同意让我先理。我心里充满了对这位叔叔感激，因为他慷慨地让出了位子给我，于是我便稍稍留意他在做什么。他坐在旁边的沙发上，手里拿着一本杂志读，但同样是书的“粉丝”，别人都能默读，可他却是一直在用指读，嘴里还默念着。他的文化水平并不高，虽然他读的很慢，但是读的特别认真。时不时还和身边的人讨论讨论书中的内容。有人嘲笑他“没文化”，他毫不在乎······ 这就是书的魅力，让一个文化水平并不高的人读得那样认真，让他能漠视别人的嘲笑。
刚来初中时不懂“规矩”，周会课时记得是一位老师在“训话”，听了一会觉得有些无聊，我便偷偷地拿出一本家里珍藏的1997年读者来看。老文章看起来有的比现在的还好看。我看着看着便入了迷。但是不一会儿，我觉得有人在盯着我，倒抽了一口冷气，我抬头一看：是班主任梁老师！梁老师板着脸瞪我，吓得我不知所措······就这样，我眼睁睁地看着梁老师从我手中夺走了它，欲哭无泪。虽然没有挨骂，但那毕竟是珍贵的10年前的“文物”啊，就这样失去了，多让人心疼!一定要把它讨回来！总算熬到了放学，我走到梁老师那里，一边垂着头不好意思地问他要书，一边准备已经对一场可怕的暴风雨做好了心理准备。可出乎我的意料的是，一场本应发生的暴风雨并没有袭来，更让人吃惊的是，梁老师居然微笑着对我说：“这本书先不还你，借我看看，好吗？”“呃······” 暴风雨突然成了美丽的晴天，使得我呆若木鸡地站在那儿，无言以对。我想，我的脑袋大概已经“短路”了。
这就是书的魅力，让一位老师微笑着面对一个犯了错误的学生，让学生免受责罚。
让学生忘掉作业，让中年人漠视嘲讽，让老师收起训斥······这，也许就是书的魅力之所在了吧 ！ 同学：你好!有不同意见，请你在下面“添加讨论”谢谢理解。老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：暑假愉快、学习进步！
最终答案：略
解题过程：
魅力 窗外，乌云密布的孤寂；屋内，脑海中感人的碎片拼凑着记忆，亲情——充盈魅力 ——题记 十几米的高空，一家三口坐在缆车上，享受着爱的气氛，可事事难料，缆车突然发生故障，坠下山崖。但人们怀着沉重的心情为他们哀吊时，却发现那个不会说话的孩子居然幸存下来，而为他做最后一次安全着陆的是他那面目全非的父母，这对年轻的夫妇用身体托住了孩子，诠释了他们“永不坠落的爱”。 生命的最后一刻，亲情的力量促使他们做出了这无悔的抉择。 一个乡下刚毕业的医学学生跑遍了乡镇的大小医院，企图寻找一份工作，屡次被拒绝，他的父亲看着日渐消瘦的儿子，心情十分沉重。直到一天，一家医院同意只要他成功的做完接肢手术，就让他工作。可到哪找需要接肢的人呢？刚欣喜的他又陷入苦恼之中。他的老父亲抄起桌上的水果刀，割掉了自己的小拇指……手术很顺利，望着还能动的小拇指，父亲笑了，儿子哭了。 亲情——愿为亲人付出一切，这种亲情的魅力让医院的医生，护士们都为之落泪。 2008年5月12日，一场突如其来的地震让四川省的人民家破人亡，有一个细节将亲情的魅力散发。抢救的士兵在废墟下发现一个妇人，但是她早已停止了呼吸，但把尸体运走的时候，才发现她身下是一个正在啼哭的婴儿，在婴儿包裹的棉被里，人们发现了一部手机，屏幕上清楚地写着：“孩子，如果你还活着，请记住，妈妈永远爱你。”此时在场的人无一不为之感动的黯然泪下 …… 亲情在生死面前显得无比伟大，魅力永存。 亲情无价，就让我们品味亲情无穷的魅力，去爱那些给予我们亲情的人吧！！！ 书的魅力 我的家里有很多书，把五、六层的书柜塞得严严实实。书的种类可想而知。因为学校的教科书的内容实在无法满足我看书的需要。我从小就很爱看书。我们家的书柜里的书是永远也读不完的，老书有20世纪70到80年代的，新书有刚买到的，并且没几天又会添进去几本。这更给我看书提供了一个非常有利的条件。看书，买书已经成为我生活中不可或缺的一部分了。每当放学回家后，我不经意地拿起一本书看，可一看就着了迷，简直是“无法自拔”，看得连作业也给忘了。直到夜深人静，连街上的汽车喇叭声都听不到的时候，我才恍然大悟地想起：作业还没有动笔。每天11点多才拖着疲惫的身体走到床边。每天这样让我感到很累，可我就是无法改变，怪哉，怪哉！
这就是书的魅力吧！让我把重要的作业抛在脑后，把原本可以保证的充足睡眠置之度外。 前些天去理发，有一位中年男人，看起来挺悠闲，排队的话他是排在我前面的，如果这样的话，等理完发，我上学就会迟到。经过理发师的解释劝说，那位叔叔同意让我先理。我心里充满了对这位叔叔感激，因为他慷慨地让出了位子给我，于是我便稍稍留意他在做什么。他坐在旁边的沙发上，手里拿着一本杂志读，但同样是书的“粉丝”，别人都能默读，可他却是一直在用指读，嘴里还默念着。他的文化水平并不高，虽然他读的很慢，但是读的特别认真。时不时还和身边的人讨论讨论书中的内容。有人嘲笑他“没文化”，他毫不在乎······ 这就是书的魅力，让一个文化水平并不高的人读得那样认真，让他能漠视别人的嘲笑。
刚来初中时不懂“规矩”，周会课时记得是一位老师在“训话”，听了一会觉得有些无聊，我便偷偷地拿出一本家里珍藏的1997年读者来看。老文章看起来有的比现在的还好看。我看着看着便入了迷。但是不一会儿，我觉得有人在盯着我，倒抽了一口冷气，我抬头一看：是班主任梁老师！梁老师板着脸瞪我，吓得我不知所措······就这样，我眼睁睁地看着梁老师从我手中夺走了它，欲哭无泪。虽然没有挨骂，但那毕竟是珍贵的10年前的“文物”啊，就这样失去了，多让人心疼!一定要把它讨回来！总算熬到了放学，我走到梁老师那里，一边垂着头不好意思地问他要书，一边准备已经对一场可怕的暴风雨做好了心理准备。可出乎我的意料的是，一场本应发生的暴风雨并没有袭来，更让人吃惊的是，梁老师居然微笑着对我说：“这本书先不还你，借我看看，好吗？”“呃······” 暴风雨突然成了美丽的晴天，使得我呆若木鸡地站在那儿，无言以对。我想，我的脑袋大概已经“短路”了。
这就是书的魅力，让一位老师微笑着面对一个犯了错误的学生，让学生免受责罚。
让学生忘掉作业，让中年人漠视嘲讽，让老师收起训斥······这，也许就是书的魅力之所在了吧 ！ 同学：你好!有不同意见，请你在下面“添加讨论”谢谢理解。老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：暑假愉快、学习进步！
最终答案：略