作业帮写篇短文.我要演讲用啊.急.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/08 22:40:12
写篇短文.我要演讲用啊.急.
“不要想如果,生命不可承受之情,就在于人生没有重来的机会,如果当初如何如何,就不会怎样怎样,每一个岔口的选择其实没有好与坏,只要把人生看做是自己独一无二得创作,就不会频频回首如果当初做了不一样得选择.人生只售单程票,过去的就过去了,更重要的是走好后面的路.”
我看到这段话.怎么也写不出来演讲的东西.小女子文笔实在有限.没有积分了.俺的头快要爆了.
“不要想如果,生命不可承受之情,就在于人生没有重来的机会,如果当初如何如何,就不会怎样怎样,每一个岔口的选择其实没有好与坏,只要把人生看做是自己独一无二得创作,就不会频频回首如果当初做了不一样得选择.人生只售单程票,过去的就过去了,更重要的是走好后面的路.”
我看到这段话.怎么也写不出来演讲的东西.小女子文笔实在有限.没有积分了.俺的头快要爆了.
给你个素材
在西方,苏格拉底是智慧的化身.一次,他的几个学生请教人生的真谛,被他带到果林边.正是果实成熟的季节,树枝上挂满了果子.
“你们各顺着一行果树,从林子的这头走到那头,每人摘一枚自己认为最大最好的果子.不许走回头路,不许作第二次选择.”苏格拉底吩咐说.
学生们出发了.在穿过果林的整个路程中,他们都十分认真地进行着选择.等他们到达果林的另一端时,老师已在那里等着他们了.“你们是不是都选择到自己满意的果子了?” 苏格拉底问.学生们你看看我,我看看你,没人回答.“怎么了,你们对自己的选择满意吗?” 苏格拉底再次问.
“老师让我们再选择一次吧,”一个学生请求说,“我刚走进果林时,就发现了一个很大的果子.但是,我还想找一个更大更好的,当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的.”另一个学生紧接着说：“我恰好相反,走进果林不久就摘下了一枚我认为最大最好的果子.可是以后我发现,果林里比我摘下的这枚更大更好的多得是.再选择一次吧.”其他学生都一起请求,“让我们都再选择一次吧.”
苏格拉底坚定地摇了摇头,“孩子们,没有第二次选择.人生就是如此.”
有一位书法家,回忆成长的经历讲了一件事.
小时候,他父亲让他跟一位老先生学书法,用旧报纸练字多年,却始终没有多大长进.老先生对父亲说：“如果你让娃儿用最好的纸来写,可能会写得更好.”此后,他父亲就按照先生说的去做了.果然,他的字大有长进.追问原因,先生说：“因为你用旧报纸写字的时候,总感觉是在打草稿,即使写得再不好也无所谓,换张纸就可以重写,所以不能全身心投入；倘若用最好的纸,你就会珍惜,用很正式的心态,专心致志地写,所以字也就能够写好.”
这位书法家说：多年后,回首自己走过的人生路程,确实时有草稿上练字的那种心态,以至于许多愿望没能实现.总以为来日方长,还有很多机会,老是以一种非介入的心态做事,把生活里的许多事情当成演习,当成准备,未能全身心参与,完全发挥出自己的潜能,结果就放走了许多难得的机遇,白白浪费了许多人生的“好纸”.以至于要拿出结果的时候,却没有“好字”.
同学们到高中来,要考个好大学,这本身没有错,然而错误在于,高考是高三以后的事,高一、高二,只不过是在打草稿的这么一种心态.
在西方,苏格拉底是智慧的化身.一次,他的几个学生请教人生的真谛,被他带到果林边.正是果实成熟的季节,树枝上挂满了果子.
“你们各顺着一行果树,从林子的这头走到那头,每人摘一枚自己认为最大最好的果子.不许走回头路,不许作第二次选择.”苏格拉底吩咐说.
学生们出发了.在穿过果林的整个路程中,他们都十分认真地进行着选择.等他们到达果林的另一端时,老师已在那里等着他们了.“你们是不是都选择到自己满意的果子了?” 苏格拉底问.学生们你看看我,我看看你,没人回答.“怎么了,你们对自己的选择满意吗?” 苏格拉底再次问.
“老师让我们再选择一次吧,”一个学生请求说,“我刚走进果林时,就发现了一个很大的果子.但是,我还想找一个更大更好的,当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的.”另一个学生紧接着说：“我恰好相反,走进果林不久就摘下了一枚我认为最大最好的果子.可是以后我发现,果林里比我摘下的这枚更大更好的多得是.再选择一次吧.”其他学生都一起请求,“让我们都再选择一次吧.”
苏格拉底坚定地摇了摇头,“孩子们,没有第二次选择.人生就是如此.”
有一位书法家,回忆成长的经历讲了一件事.
小时候,他父亲让他跟一位老先生学书法,用旧报纸练字多年,却始终没有多大长进.老先生对父亲说：“如果你让娃儿用最好的纸来写,可能会写得更好.”此后,他父亲就按照先生说的去做了.果然,他的字大有长进.追问原因,先生说：“因为你用旧报纸写字的时候,总感觉是在打草稿,即使写得再不好也无所谓,换张纸就可以重写,所以不能全身心投入；倘若用最好的纸,你就会珍惜,用很正式的心态,专心致志地写,所以字也就能够写好.”
这位书法家说：多年后,回首自己走过的人生路程,确实时有草稿上练字的那种心态,以至于许多愿望没能实现.总以为来日方长,还有很多机会,老是以一种非介入的心态做事,把生活里的许多事情当成演习,当成准备,未能全身心参与,完全发挥出自己的潜能,结果就放走了许多难得的机遇,白白浪费了许多人生的“好纸”.以至于要拿出结果的时候,却没有“好字”.
同学们到高中来,要考个好大学,这本身没有错,然而错误在于,高考是高三以后的事,高一、高二,只不过是在打草稿的这么一种心态.
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