作业帮描写人物
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/05 20:30:59
通过外貌，动作，心理，神态，描写老师或父母【400字左右】
解题思路： 描写人物的文章，是记叙文中常出现的练习作文。要想写好这类的作文并不难，只要你能抓住人物的特点，并用突出他（她）性格特点的事例来加以描绘，自然就能栩栩如生了。
解题过程：
描写老师
周老师个子不高，脸方方的，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，很威严。记得刚上五年级的时候，第一次见到周老师，我就不由自主的害怕起来，心里盘算着他会不会管我们很严厉？然而差不多一年过去了，回想起周老师对我们的管理， 说严也不严，说不严，却也十分严格。
周老师是教语文 的，上课的时候，课文讲得头头是道，字斟句酌，同学们都喜欢听他的课。他有时还利用课余时间给我们讲一些物理、化学方面的知识，那些我们还没有学过的知识听起来很有趣。大家在周老师 的引导下，学习积极性比以前强多了，学习成绩也上升了不少。
下课的时候，常常会有同学围着周老师，原来周老师在给他们讲故事。 只见他谈笑风生，故事内容丰富多彩、海阔天空，不仅丰富了我们的课外知识，也消除了我们学习时的疲劳，更融洽了师生关系，在不知不觉中，大家都和周老师亲近了许多。
我的老师
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓 舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有 些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失 望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的 成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生， 关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
我的老师
说起老 师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还深刻 地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小 学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我 们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫陈毅，大家 可以叫我陈老师，我是教你们语文的” 此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
同学：很高兴为你做答。如果对老师的解答有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：周日愉快，学习不断进步！
最终答案：略
解题过程：
描写老师
周老师个子不高，脸方方的，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，很威严。记得刚上五年级的时候，第一次见到周老师，我就不由自主的害怕起来，心里盘算着他会不会管我们很严厉？然而差不多一年过去了，回想起周老师对我们的管理， 说严也不严，说不严，却也十分严格。
周老师是教语文 的，上课的时候，课文讲得头头是道，字斟句酌，同学们都喜欢听他的课。他有时还利用课余时间给我们讲一些物理、化学方面的知识，那些我们还没有学过的知识听起来很有趣。大家在周老师 的引导下，学习积极性比以前强多了，学习成绩也上升了不少。
下课的时候，常常会有同学围着周老师，原来周老师在给他们讲故事。 只见他谈笑风生，故事内容丰富多彩、海阔天空，不仅丰富了我们的课外知识，也消除了我们学习时的疲劳，更融洽了师生关系，在不知不觉中，大家都和周老师亲近了许多。
我的老师
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓 舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有 些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失 望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的 成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生， 关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
我的老师
说起老 师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还深刻 地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小 学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我 们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫陈毅，大家 可以叫我陈老师，我是教你们语文的” 此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
同学：很高兴为你做答。如果对老师的解答有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：周日愉快，学习不断进步！
最终答案：略