作文：追忆

请写几篇范文 题目：追忆 要求：是写老师的，最好有小标题，700——1000字

解题思路： 要写出老师对自己帮助，中心要明确。给你提供两篇范文，以供参考。
解题过程：
追忆老师　
不知是为什么，我老是忘不了她——我的小学老师。或许是她
的满头银发，或许是她那微微有点驼的背，或许是她那踮着脚伸长
手在黑板写字的情景，或许是她略有点沙哑的声音，这么多年过去
了，可她的身影却在我的脑中越来越清晰，是内疚，是后悔，是一
种再也见不到的遗憾，我说不清是什么？
记得那动荡的年代，许多人不愿在呆在教室，有的呆在教室的
也大声说话，可她只说一句“愿听的留下，不愿听的可以走”，虽
然没有同学走开，可教室里却只听见她的讲课声，不管发生什么，
她总是认真的上每一堂课，多少次她上完课走出教室，面对的是一
张张大字报，坐在椅子上的我，看着它踮脚吃力写字的背影，望着
她满头的银发，深深知道是她那对学生的拳拳爱心支撑那纤弱的身
体，也正是她成了我努力学习的动力，那年月她竟然没少上一节课，
我也没留下知识的盲点。
岁月逝去，我从学校毕业，虽总想回去看看，可总没有去，没
有老师的地址，没有老师的音讯，总想写写什么，可总也什么也没
写，可我知道老师与我是隔世之人，而她的音容笑貌会伴我走过人
生的春夏秋冬，她的身影永远镌刻在学生的心中！
追忆老师

　　暑假我参加一个公益活动，一个蓝丝带的故事，让我想到去年去世的一个尚未谋面的恩师
　　去年10月份，打开我冷落几个月的作文本，一则消息震住了我，天哪！怎么会是这样？天大的玩笑！我揉了揉眼睛，怀疑自己是不是看错了，再看人间雨老师发表时间不是4月1日，问了周咏欣再次证明，没错，不是在梦里，这仿佛晴天霹雳，不觉得我已经红了眼圈，说实话，我心中却充满了悔恨，干嘛当时几个月不上作文网，干嘛不珍惜呢？ 　
　　我迅速地打开我的作文本，4月3日的作文还是他点评的，随即打开他的七彩家园号，最后一次是6月16日，再一次证明，我的习作已经无法再得到他的指点了，无法再享受到他的爱了。如果没记错的话，他是09年的5月15号就开始评析我的作文，算算应该有指导我一年多吧，每一次都把我作文里的好词好句画出来，还在每一段的后面加以评点，很多地方还精心修改，还指出我要改的地方，重来没有退稿过，因为名讳是使得直觉告诉我他是个女老师，因为他的精辟的见解拥有女老师的细腻，才具有这种细心的教导。我一直认为只有年轻的老师才有这份耐性，印象中的雨欣老师的音容相貌常萦绕在我的梦里，我的耳边仿佛还时常响起老师的教诲，谁会想到他竟是一位古稀的老师！却给我无私的帮助，也许是我福分薄，已经无缘再得到他的指导，他那些曾交代过我注意词句方面的训练，让文字表达通顺，凝练起来的大道理，我会铭记在心。朱老师，您放心，从今开始，我会按您的要求去做！ 　
　　想说的话太多了，仿佛永远说不完……我会把这最深沉的谢意化为最美好的缅怀，在朱老师离开我们的每一天，仰望星空，再说一声：“朱老师，谢谢您！” 　
　　这是我血与泪的呼唤，是我发自内心真情的呼唤——谢谢！
最终答案：略