作业帮探究声音
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/22 06:04:15
在探究影响声音三要素的实验中，老师要求用所给器材解决实验探究中的某个问题，探究题目分别为（一）探究音调与物体震动频率的关系；（二）探究声音的响度与物体振幅大小的关系。请从下列器材中选则是当的完成本次试验。 实验器材：音叉，音叉槌，直钢尺或锯条，细线，乒乓球，铁架台，透明胶条 探究问题： 选择器材： 实验步骤：
解题思路： 根据响度与音调的影响因素设计实验。
解题过程：
解析：
探究问题：探究音调与物体振动的频率关系
选择器材：钢锯条（或直尺）
实验步骤：1.将钢尺伸出桌面一小部分，用一只手压紧钢尺在桌面上，另一只手用力拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音。
2.将钢尺伸出桌面部分变成，用同样大小的力拨动钢尺，听钢尺发出的声音。
3.比较两次钢尺发出的声音。
4.用相同的方法进行多次实验比较，可以发现伸出桌面短时钢尺振动的快，音调高，钢尺伸出桌面长时，振动的慢，音调低。
结论：物体振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低。
探究问题：探究声音的响度与物体振幅大小的关系
选择器材：音叉、音叉槌、细线、乒乓球、铁架台
实验步骤：1.将乒乓球用细线悬挂在铁架台上；
2.用音叉槌轻轻敲击音叉，并迅速接触乒乓球，听音叉发出声音的同时观察乒乓球被弹出的距离。
3.使劲敲击音叉，并迅速接触乒乓球，听音叉发出声音的同时观察乒乓球被弹出的距离。
4.比较两次听到的声音。
5. 用相同的方法进行多次实验比较，发现乒乓球被弹出的距离小时，说明音叉的振幅小，听到的响度就小，乒乓球被弹出的距离大时，说明音叉的振幅大，听到的响度就大。
结论：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
请你自己选择一个分析吧，为了让你更明确，我把两个实验都写出来了，祝你学习进步！
最终答案：略
解题过程：
解析：
探究问题：探究音调与物体振动的频率关系
选择器材：钢锯条（或直尺）
实验步骤：1.将钢尺伸出桌面一小部分，用一只手压紧钢尺在桌面上，另一只手用力拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音。
2.将钢尺伸出桌面部分变成，用同样大小的力拨动钢尺，听钢尺发出的声音。
3.比较两次钢尺发出的声音。
4.用相同的方法进行多次实验比较，可以发现伸出桌面短时钢尺振动的快，音调高，钢尺伸出桌面长时，振动的慢，音调低。
结论：物体振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低。
探究问题：探究声音的响度与物体振幅大小的关系
选择器材：音叉、音叉槌、细线、乒乓球、铁架台
实验步骤：1.将乒乓球用细线悬挂在铁架台上；
2.用音叉槌轻轻敲击音叉，并迅速接触乒乓球，听音叉发出声音的同时观察乒乓球被弹出的距离。
3.使劲敲击音叉，并迅速接触乒乓球，听音叉发出声音的同时观察乒乓球被弹出的距离。
4.比较两次听到的声音。
5. 用相同的方法进行多次实验比较，发现乒乓球被弹出的距离小时，说明音叉的振幅小，听到的响度就小，乒乓球被弹出的距离大时，说明音叉的振幅大，听到的响度就大。
结论：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
请你自己选择一个分析吧，为了让你更明确，我把两个实验都写出来了，祝你学习进步！
最终答案：略