作业帮人教版第八单元(文章阅读)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 14:51:32
＂两小二辩日＂是为（ ）的事而争论，其中一个以（ ）来判定，以个以（ ）来判定，结果难倒了大教育家（ ） 可见（ ）。 “牛郎织女”是一篇（ ），课文谢牛郎是一个（ ），（ ）的孩子，表现人们美好的（ ）。 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人你勤我俭。不怕劳累，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是她没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。跟爸爸一块儿干活，她喜欢。逗着兄妹俩玩，她喜欢。看门前小溪的水活泼的流过去，她喜欢．听晓风晚风轻轻的吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声妈妈，回过头来又叫一声爸爸．她乐极了，可是有时候也发愁．愁什么呢？她没告诉牛郎．她是怕外祖母找她，知道她在这儿． 用＂／／＂把短文分成两层，在第二层里找一句话作为层意写下来．（ ）． 这篇民间故事，让可怜贫穷的牛郎遇到了善良的织女，可见人们充满了（ ）。这正应了我们常说的一句话：（ ）。
解题思路： 读懂文章中心，进行概括，然后根据要求作答。这类阅读题 没有标准答案，只要意思对了就可以。可以尝试自己作答。
解题过程：
＂两小二辩日＂是为（太阳早上和中午什么时候距离我们近）的事而争论，其中一个以（形状大小）来判定，一个以（ 冷热感觉）来判定，结果难倒了大教育家（孔子 ） 可见（ 宇宙无限，知识无穷尽，学习无止境）。 “牛郎织女”是一篇（民间传说故事〔叙述牛郎从童年到成人的痛苦生活经历，和织女在天宫没有自由和欢乐的生活境况，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，叙述牛郎织牛婚后美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫的情节〕），课文写牛郎是一个（ 善良、诚实、勤劳），（ 敢于斗争）的孩子，表现人们美好的（ 生活愿望）。 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人你勤我俭。不怕劳累，日子过得挺美满。//转眼间两三个年头过去，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是她没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。跟爸爸一块儿干活，她喜欢。逗着兄妹俩玩，她喜欢。看门前小溪的水活泼的流过去，她喜欢．听晓风晚风轻轻的吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声妈妈，回过头来又叫一声爸爸．她乐极了，可是有时候也发愁．愁什么呢？她没告诉牛郎．她是怕外祖母找她，知道她在这儿． 用＂／／＂把短文分成两层，在第二层里找一句话作为层意写下来．（她喜欢人间的生活。）． 这篇民间故事，让可怜贫穷的牛郎遇到了善良的织女，可见人们充满了（对美好生活的向往，对善良弱者的同情）。这正应了我们常说的一句话：（善有善报，恶有恶报）。
最终答案：略
解题过程：
＂两小二辩日＂是为（太阳早上和中午什么时候距离我们近）的事而争论，其中一个以（形状大小）来判定，一个以（ 冷热感觉）来判定，结果难倒了大教育家（孔子 ） 可见（ 宇宙无限，知识无穷尽，学习无止境）。 “牛郎织女”是一篇（民间传说故事〔叙述牛郎从童年到成人的痛苦生活经历，和织女在天宫没有自由和欢乐的生活境况，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，叙述牛郎织牛婚后美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫的情节〕），课文写牛郎是一个（ 善良、诚实、勤劳），（ 敢于斗争）的孩子，表现人们美好的（ 生活愿望）。 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人你勤我俭。不怕劳累，日子过得挺美满。//转眼间两三个年头过去，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是她没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。跟爸爸一块儿干活，她喜欢。逗着兄妹俩玩，她喜欢。看门前小溪的水活泼的流过去，她喜欢．听晓风晚风轻轻的吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声妈妈，回过头来又叫一声爸爸．她乐极了，可是有时候也发愁．愁什么呢？她没告诉牛郎．她是怕外祖母找她，知道她在这儿． 用＂／／＂把短文分成两层，在第二层里找一句话作为层意写下来．（她喜欢人间的生活。）． 这篇民间故事，让可怜贫穷的牛郎遇到了善良的织女，可见人们充满了（对美好生活的向往，对善良弱者的同情）。这正应了我们常说的一句话：（善有善报，恶有恶报）。
最终答案：略