作业帮500字随笔
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 20:47:12
题目自拟，字数不小于500，不要议论。
解题思路： 随笔
解题过程：
爱如一盏明灯
爱是一枚灯盏，照亮别人，也温暖自己。生活中处处充满爱，愿爱长留心间。
爱是一盏温暖的灯。
那是一个寒冷的冬日，我任性地与父母大吵了一架，背上书包，冲出家门，赶往学校。凛冽的寒风肆无忌惮地刮着，宝蓝色的天上还嵌着几颗眨眼的星星，路上只有零星的行人。我便感到又冷又恼，后悔着刚才为什么不多穿几件衣服，这下非感冒不可。就在我灰心丧气的时候，一个熟悉的身影突然出现在眼前，是妈妈。她对刚才的事只字不提，拿出已备好的衣服，披在我身上，说：“上车，我带你去学校。”顿时，一股暖流激荡在我的心间，久久的，我的身体也逐渐温暖，我知道，这是爱的温暖，如灯盏般的温暖。
爱是一盏明亮的灯。
那时，我刚上中学，我的数学成绩很不好，经常把我的总成绩拉下几十分。为此我十分着急，像一只无头苍蝇在学海挣扎。这时数学老师刘老师找到了我，对我说：“其实，你在数学方面很有潜力，但是你要对自己有信心，最重要的是仔细和耐心。”老师的话如一盏明灯，使我豁然开朗。此后，老师经常挤出她的休息时间为我单独补课。一个月后，在期末大考中，我取得了优异的成绩，老师笑了。这暖暖的笑意中含着老师对我的爱，这爱犹如一盏明灯照亮我前行的道路。
爱是每个人与生俱来的美好品质，生活中处处充满爱，爱在身边，爱在心田，爱在山海间。它犹如一枚温暖而明亮的灯盏，照亮我们前行的道路，铺垫我们成功的阶梯。它让幸福的光环无比璀璨；它让感恩的心间无比温暖暖；它让梦想的前途无比光明；它让前行的道路无比平坦；它让你我大家手拉手，心连心，共度难关，共创辉煌！
愿爱长留心间。
生活好比是新鲜水果
有人说生活是一张张旧报纸，而我却认为生活好比是新鲜水果。
你不必贪恋于草莓的淳香，也不必贪恋于蜜桃的多汁，即使是一颗山边的野果，你也能感受到它缤纷的气息。
刚开始的生活好比是一粒青绿色的种子，被播洒在一片荫绿的田野。于是清风的骊歌成了它耳边的吹箫，掠过苍茫的山野便成了五弦琴，落在一片陌生的世界，顶破头顶的阴霾。白昼与黑夜的交替，炫阳与风雨的轮回，欢欣与惆怅的交织，便使它在新鲜中成长。
即使在险峻的峭壁，即使在陡立的山岩，它仍会生根、成长。
于是，在生活中形成幼苗，在挫折与关爱中形成茁枝，在微笑中结出甜果。
根在底下奔突，盘虬，枝在干上葱茏，茂密，果实沉甸甸地坠在枝头……
每个人都有自己的个性，让个性在生活中飞扬，每个人都有自己的理想，让理想在未来中绽放。
于是生活便成了一条由人形成的溪流，各色新鲜水果便形成一个流动的空间。
有些人家境贫寒，结成了苦涩的黄莲，但它被摘下做了中药，于是它就发挥了它最大的价值。
有些人做了香橙，用尽自己的一切献给了生活；有些人做了榴莲，体形硕大却胸无点墨……
生活在林深树茂的森林里，生活在静谧柔和的小溪边。你用新鲜的眼光去看待生活，生活也会将新鲜在你面前展现。
生活始终是新鲜的，到处洋溢着幸福，每种水果都有自己的幸福，关键是如何去涉足。
你不必贪婪于葡萄的酸甜，也不必追求于柿子的娇艳，你的根扎得越深，树冠越青葱，果实将会越甜美。
保持新鲜，新鲜不会过时；保持永远，永远不会消散……
失去了才更懂得珍惜
如今，小学的一切已经远离了我而去，覆水难收了。
起初，我感到无奈，经常叹息时光的流逝，对逝去的小学时光感到惋惜。渐渐的，我便开始沉浸在美好的回忆里，回忆以前那些美好的时光，细细回想以前那每一件事情的经过、细节，那一次次的挫折，那一次次的成功，还有那同学师生之间微不足道的往事，那些我以前根本没去留意，更不会把精力放在上面的事情，现如今，却总是不止一次的，在我脑海里浮现，就算是想要去回避却怎么也回避不了了。
仔细回想一下，以前总是抱怨时间过的很慢，恨不得立刻毕业。现在呢，总算是如愿以偿了，但却总是有一丝懊恼、一丝无奈不时涌上心头。我又突然觉得，过去的日子真如白驹过隙，一眨眼，六年就已经是离我而去，只允许我去回忆那一个个细微而又精致美好的的往事的点点滴滴。
写到这，又不知不觉地想起一件事：有一次，5岁的席慕容在一天傍晚突发奇想，想把一颗她很喜欢，很珍惜的石头往后扔，看能不能找回来，但却总也找不到了，以致她直到长大后还常常在回忆着那颗石头，回忆那颗石头的美好。这也许是一个非常简短的故事，却告诉了我们一个真理：有时，失去了才更懂得珍惜。如果假设席慕容当时就找回了石头，那么那颗石头可能不会被保留多久，也或许席慕容会渐渐地淡忘它，那么她就不会收获对那颗石头那么美好的回忆了。
我现在的处境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的东西，都是总去回忆它的美好。可是，现在，我已经跟5岁的她大不相同了，因为我现在已经明白，六年来美好的小学时光虽然已经离我而去，但是它将会永远埋藏在我的心灵深处，让我去回忆而更加懂得去珍惜。
也许，这一切的一切，正应了那句话：有时，失去了才更懂得珍惜。
家
家是什么？家是一个避风的港湾。
当你远航疲倦的时候，你可以停泊靠岸，躺在这个宁静的港湾里小憩。这时，无论外面怎样的狂风怒吼，也不论 海浪如何喧嚣，你都可以无视它的存在，也许你已经忘了它的存在，因为此时的你已被家那浓浓的温馨包裹着，正在安然的享受着家的美好，家的和谐，家的静谧， 家的惬意……当一觉醒来时，张开双臂，欣欣然，所有的疲劳早已消失怠尽!
家是什么？家是践习儿时游戏的乐园。
男孩儿做爸爸，女孩儿做妈妈，共同呵护着他们的布娃娃。现在，做爸爸的很辛苦，终日四处打拼，为的是精心修筑他们共同的“巢”；做妈妈的呢，也很劳累，一 边哺育着他们的孩子，还要苦心经营他们的“巢”，然而他们谁也没说过累，他们说，这比童年的游戏还富有情趣儿，这才是真实的幸福。家是什么？家是一个用爱做成的柔韧而坚固的“枷锁”。
锁住了他，也锁住了我。虽然外面多彩的世界，高节奏的现代化生活，时时充满着诱惑，但真要起身离家而去时，那千丝万缕的牵挂，最终难以割舍。蓦然回首，却发现自己的双脚早已被这“枷锁”牢牢地套住，不能自拔……
家是什么？家是一个诊治心理疾病的诊所。
当你在事业上历经坎坷，苦闷彷徨时；当你在生意场上遭遇挫折灰心失意时；当你在工作中不尽人意，心灵受到创伤时；当你与朋友相处，被人误解时；你只要回到家，向他（她）倾诉，顷刻间，所有的创伤将被抚平；所有的痛将会痊愈；所有的不快将会如云烟般逝去……
家是什么？家是一根无形的风筝线。
无论你的职位有多高，无论你的权势有多大；无论你的资产有多雄厚，无论你在政界上叱吒风云，无论你商场上风声赫赫……这根无形的线都会时时警示你：为了这个家，不要违法，不要越轨！原来那根无形的线在用力的牵着你，你只能落叶归根！
家是什么？你知道了么？
我读《伤仲永》
小时候才华横溢的方仲永,不到二十岁就“泯然众人”了!
读罢此文,我不禁为之而“伤”。
我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的“不使学”,间接地扼杀了一个英才。
我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的仲永。由于他“不受之人”,直接断送了自己的大好前程。
文中所写的方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,“玉不琢不成器”,“人不学会落后”。道理再明白不过了———一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会成为一事无成的凡夫俗子,方仲永就是一个典型的例子。如果方仲永立场坚定地变“不使学”为“我要学”,那就是另一番景象了,人们不是“伤仲永”,而是“赞仲永”“学仲永”……
我想,假如我是方仲永,我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势,不断充实自己,厚积薄发,使自己有“取之不尽,用之不竭”的知识,实施“可持续发展战略”。
假如我是方仲永,我会深知“业精于勤,荒于嬉”的道理,把“99%的勤奋+1%的天才=成功”当作座右铭,时刻提醒自己。即便小有成就,也不沾沾自喜,自我满足,而是更加努力地学习,使自己能“更上一层楼”。
读完《伤仲永》这篇课文之后,我明白了一个道理:如果我是一块璞玉,定要尽情地“琢”,使之成“器”;是一块锈铁,也要不懈地“磨”,使之成“针”。
最终答案：略
解题过程：
爱如一盏明灯
爱是一枚灯盏，照亮别人，也温暖自己。生活中处处充满爱，愿爱长留心间。
爱是一盏温暖的灯。
那是一个寒冷的冬日，我任性地与父母大吵了一架，背上书包，冲出家门，赶往学校。凛冽的寒风肆无忌惮地刮着，宝蓝色的天上还嵌着几颗眨眼的星星，路上只有零星的行人。我便感到又冷又恼，后悔着刚才为什么不多穿几件衣服，这下非感冒不可。就在我灰心丧气的时候，一个熟悉的身影突然出现在眼前，是妈妈。她对刚才的事只字不提，拿出已备好的衣服，披在我身上，说：“上车，我带你去学校。”顿时，一股暖流激荡在我的心间，久久的，我的身体也逐渐温暖，我知道，这是爱的温暖，如灯盏般的温暖。
爱是一盏明亮的灯。
那时，我刚上中学，我的数学成绩很不好，经常把我的总成绩拉下几十分。为此我十分着急，像一只无头苍蝇在学海挣扎。这时数学老师刘老师找到了我，对我说：“其实，你在数学方面很有潜力，但是你要对自己有信心，最重要的是仔细和耐心。”老师的话如一盏明灯，使我豁然开朗。此后，老师经常挤出她的休息时间为我单独补课。一个月后，在期末大考中，我取得了优异的成绩，老师笑了。这暖暖的笑意中含着老师对我的爱，这爱犹如一盏明灯照亮我前行的道路。
爱是每个人与生俱来的美好品质，生活中处处充满爱，爱在身边，爱在心田，爱在山海间。它犹如一枚温暖而明亮的灯盏，照亮我们前行的道路，铺垫我们成功的阶梯。它让幸福的光环无比璀璨；它让感恩的心间无比温暖暖；它让梦想的前途无比光明；它让前行的道路无比平坦；它让你我大家手拉手，心连心，共度难关，共创辉煌！
愿爱长留心间。
生活好比是新鲜水果
有人说生活是一张张旧报纸，而我却认为生活好比是新鲜水果。
你不必贪恋于草莓的淳香，也不必贪恋于蜜桃的多汁，即使是一颗山边的野果，你也能感受到它缤纷的气息。
刚开始的生活好比是一粒青绿色的种子，被播洒在一片荫绿的田野。于是清风的骊歌成了它耳边的吹箫，掠过苍茫的山野便成了五弦琴，落在一片陌生的世界，顶破头顶的阴霾。白昼与黑夜的交替，炫阳与风雨的轮回，欢欣与惆怅的交织，便使它在新鲜中成长。
即使在险峻的峭壁，即使在陡立的山岩，它仍会生根、成长。
于是，在生活中形成幼苗，在挫折与关爱中形成茁枝，在微笑中结出甜果。
根在底下奔突，盘虬，枝在干上葱茏，茂密，果实沉甸甸地坠在枝头……
每个人都有自己的个性，让个性在生活中飞扬，每个人都有自己的理想，让理想在未来中绽放。
于是生活便成了一条由人形成的溪流，各色新鲜水果便形成一个流动的空间。
有些人家境贫寒，结成了苦涩的黄莲，但它被摘下做了中药，于是它就发挥了它最大的价值。
有些人做了香橙，用尽自己的一切献给了生活；有些人做了榴莲，体形硕大却胸无点墨……
生活在林深树茂的森林里，生活在静谧柔和的小溪边。你用新鲜的眼光去看待生活，生活也会将新鲜在你面前展现。
生活始终是新鲜的，到处洋溢着幸福，每种水果都有自己的幸福，关键是如何去涉足。
你不必贪婪于葡萄的酸甜，也不必追求于柿子的娇艳，你的根扎得越深，树冠越青葱，果实将会越甜美。
保持新鲜，新鲜不会过时；保持永远，永远不会消散……
失去了才更懂得珍惜
如今，小学的一切已经远离了我而去，覆水难收了。
起初，我感到无奈，经常叹息时光的流逝，对逝去的小学时光感到惋惜。渐渐的，我便开始沉浸在美好的回忆里，回忆以前那些美好的时光，细细回想以前那每一件事情的经过、细节，那一次次的挫折，那一次次的成功，还有那同学师生之间微不足道的往事，那些我以前根本没去留意，更不会把精力放在上面的事情，现如今，却总是不止一次的，在我脑海里浮现，就算是想要去回避却怎么也回避不了了。
仔细回想一下，以前总是抱怨时间过的很慢，恨不得立刻毕业。现在呢，总算是如愿以偿了，但却总是有一丝懊恼、一丝无奈不时涌上心头。我又突然觉得，过去的日子真如白驹过隙，一眨眼，六年就已经是离我而去，只允许我去回忆那一个个细微而又精致美好的的往事的点点滴滴。
写到这，又不知不觉地想起一件事：有一次，5岁的席慕容在一天傍晚突发奇想，想把一颗她很喜欢，很珍惜的石头往后扔，看能不能找回来，但却总也找不到了，以致她直到长大后还常常在回忆着那颗石头，回忆那颗石头的美好。这也许是一个非常简短的故事，却告诉了我们一个真理：有时，失去了才更懂得珍惜。如果假设席慕容当时就找回了石头，那么那颗石头可能不会被保留多久，也或许席慕容会渐渐地淡忘它，那么她就不会收获对那颗石头那么美好的回忆了。
我现在的处境，跟席慕容十分相似，都是失去了自己很珍惜的东西，都是总去回忆它的美好。可是，现在，我已经跟5岁的她大不相同了，因为我现在已经明白，六年来美好的小学时光虽然已经离我而去，但是它将会永远埋藏在我的心灵深处，让我去回忆而更加懂得去珍惜。
也许，这一切的一切，正应了那句话：有时，失去了才更懂得珍惜。
家
家是什么？家是一个避风的港湾。
当你远航疲倦的时候，你可以停泊靠岸，躺在这个宁静的港湾里小憩。这时，无论外面怎样的狂风怒吼，也不论 海浪如何喧嚣，你都可以无视它的存在，也许你已经忘了它的存在，因为此时的你已被家那浓浓的温馨包裹着，正在安然的享受着家的美好，家的和谐，家的静谧， 家的惬意……当一觉醒来时，张开双臂，欣欣然，所有的疲劳早已消失怠尽!
家是什么？家是践习儿时游戏的乐园。
男孩儿做爸爸，女孩儿做妈妈，共同呵护着他们的布娃娃。现在，做爸爸的很辛苦，终日四处打拼，为的是精心修筑他们共同的“巢”；做妈妈的呢，也很劳累，一 边哺育着他们的孩子，还要苦心经营他们的“巢”，然而他们谁也没说过累，他们说，这比童年的游戏还富有情趣儿，这才是真实的幸福。家是什么？家是一个用爱做成的柔韧而坚固的“枷锁”。
锁住了他，也锁住了我。虽然外面多彩的世界，高节奏的现代化生活，时时充满着诱惑，但真要起身离家而去时，那千丝万缕的牵挂，最终难以割舍。蓦然回首，却发现自己的双脚早已被这“枷锁”牢牢地套住，不能自拔……
家是什么？家是一个诊治心理疾病的诊所。
当你在事业上历经坎坷，苦闷彷徨时；当你在生意场上遭遇挫折灰心失意时；当你在工作中不尽人意，心灵受到创伤时；当你与朋友相处，被人误解时；你只要回到家，向他（她）倾诉，顷刻间，所有的创伤将被抚平；所有的痛将会痊愈；所有的不快将会如云烟般逝去……
家是什么？家是一根无形的风筝线。
无论你的职位有多高，无论你的权势有多大；无论你的资产有多雄厚，无论你在政界上叱吒风云，无论你商场上风声赫赫……这根无形的线都会时时警示你：为了这个家，不要违法，不要越轨！原来那根无形的线在用力的牵着你，你只能落叶归根！
家是什么？你知道了么？
我读《伤仲永》
小时候才华横溢的方仲永,不到二十岁就“泯然众人”了!
读罢此文,我不禁为之而“伤”。
我“伤”愚昧无知、贪图蝇头小利的方父。由于他的“不使学”,间接地扼杀了一个英才。
我“伤”随波逐流、整日“环谒邑人”的仲永。由于他“不受之人”,直接断送了自己的大好前程。
文中所写的方仲永五岁时的表现,俨然是一个神童,但他后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。俗话说,“玉不琢不成器”,“人不学会落后”。道理再明白不过了———一个人先天的条件再好,后天不琢不学不勤不练,也会成为一事无成的凡夫俗子,方仲永就是一个典型的例子。如果方仲永立场坚定地变“不使学”为“我要学”,那就是另一番景象了,人们不是“伤仲永”,而是“赞仲永”“学仲永”……
我想,假如我是方仲永,我一定会充分发挥自己得天独厚的先天优势,不断充实自己,厚积薄发,使自己有“取之不尽,用之不竭”的知识,实施“可持续发展战略”。
假如我是方仲永,我会深知“业精于勤,荒于嬉”的道理,把“99%的勤奋+1%的天才=成功”当作座右铭,时刻提醒自己。即便小有成就,也不沾沾自喜,自我满足,而是更加努力地学习,使自己能“更上一层楼”。
读完《伤仲永》这篇课文之后,我明白了一个道理:如果我是一块璞玉,定要尽情地“琢”,使之成“器”;是一块锈铁,也要不懈地“磨”,使之成“针”。
最终答案：略