作业帮学习读寓言
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 16:57:49
如何准确判断某寓言所含寓意。
解题思路： 注意解读文章的方法。
解题过程：
一、学会多种角度思考。解读寓言，一般要从其内容(即故事)入手，在分析它的内容和形象的基础上，揭示其深刻的寓意。有的寓言内容简单，寓意单一；有的寓言内容丰富，从不同的角度去思考会有不同的理解，就会得出不同的启示。因此，我们要善于从不同的角度去思考一篇寓言的寓意。如《黔之驴》，我们可以从驴的命运方面总结寓意：批评那些毫无自知之明而必将自招祸患的人；也可以从虎的角度去思考得出寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜它；还可以从虎与驴的关系角度思考，总结出寓意：要想做事成功就得坚持，不放弃，而且要知己知彼，不要虚荣和卖弄；甚至还可以从好事者的角度去思考，得出办事要因地制宜，否则会劳而无功的寓意。 二、学会联系生活解读。在进行解读寓言的写作，解读寓言的寓意时，可联系现实生活中的类似事例加以说明。如理解《南辕北辙》时，联系实际我们可以得出这样的认识即无论做什么事情，必须先把方向搞正确。或者说，方向对头，条件越好，成绩越大；方向错了，适得其反。也说明了朋友的提醒忠告是很重要的。这样联系现实生活来谈感受，会使文章具有很强的现实意义。
三、学会从形式谈特点。解读寓言还可从它的形式入手，分析其表现形式和写作特点。必须掌握文章的一些表现手法，再结合所要解读的寓言的表达特点来具体分析。如《杞人忧天》是通过人物对话来展开情节的。杞人把自己的忧虑说出来，“晓之者”作解答，这样一问一答推动了情节的发展，并使文章结构如一条线贯穿起来一样，层次分明。此外，有些寓言还常常采用对比、夸张、以小见大等手法来表现寓意，这些都值得我们注意。
最终答案：略
解题过程：
一、学会多种角度思考。解读寓言，一般要从其内容(即故事)入手，在分析它的内容和形象的基础上，揭示其深刻的寓意。有的寓言内容简单，寓意单一；有的寓言内容丰富，从不同的角度去思考会有不同的理解，就会得出不同的启示。因此，我们要善于从不同的角度去思考一篇寓言的寓意。如《黔之驴》，我们可以从驴的命运方面总结寓意：批评那些毫无自知之明而必将自招祸患的人；也可以从虎的角度去思考得出寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜它；还可以从虎与驴的关系角度思考，总结出寓意：要想做事成功就得坚持，不放弃，而且要知己知彼，不要虚荣和卖弄；甚至还可以从好事者的角度去思考，得出办事要因地制宜，否则会劳而无功的寓意。 二、学会联系生活解读。在进行解读寓言的写作，解读寓言的寓意时，可联系现实生活中的类似事例加以说明。如理解《南辕北辙》时，联系实际我们可以得出这样的认识即无论做什么事情，必须先把方向搞正确。或者说，方向对头，条件越好，成绩越大；方向错了，适得其反。也说明了朋友的提醒忠告是很重要的。这样联系现实生活来谈感受，会使文章具有很强的现实意义。
三、学会从形式谈特点。解读寓言还可从它的形式入手，分析其表现形式和写作特点。必须掌握文章的一些表现手法，再结合所要解读的寓言的表达特点来具体分析。如《杞人忧天》是通过人物对话来展开情节的。杞人把自己的忧虑说出来，“晓之者”作解答，这样一问一答推动了情节的发展，并使文章结构如一条线贯穿起来一样，层次分明。此外，有些寓言还常常采用对比、夸张、以小见大等手法来表现寓意，这些都值得我们注意。
最终答案：略
我们在课文中学习了三则伊索寓言，我还在课外读一则伊索寓言《 》，这则寓言告诉我什么？
读伊索寓言体会
在学习中敢于提问是好事读了塞翁失马这则寓言若再来讨论这个观点你认为怎么说才好呢
读伊索寓言《苍蝇》有感
求钱钟书《读伊索寓言》原文
读伊索寓言的感受
作文：读《伊索寓言》有感
读一则寓言,摘录寓言中重点词语,并写出寓言的含义.
请结合自己的学习生活谈谈蚂蚁和蝉这则寓言给你的启示.
通过学习《寓言两则》,使我受到深刻的教育.（修改病句）
如何提高学生的学习积极性?1.世界上最古老的寓言是（ ） A.《伊索寓言》 B.《一千零一页》 C.《丑小鸭》
一个是关于学习的寓言的成语故事~要求有故事和清楚的寓言~我要演讲的~答得好有分~