学习了数轴和绝对值后,小华在

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/14 11:49:20

学习了数轴和绝对值后,小华在没有标出原点只标出了单位长度的数轴上选取了A、B、C、D四个点，如图（图为一根有13个单位长度的数轴，A在第3个单位上，B在第6个，C在第8个，D在第11个单位上，a在第5个单位上，b在第9个上），然后又找出了两个点（a、b），便与小刚进行交流。如果数a的绝对值是数b绝对值的3倍，那么数轴的原点在哪里呢？并写出A、B、C、D四点所表示的数。

解题思路：在数轴上表出表示a，b的点，由|a|=3|b| 确定原点的位置，从而得A，B,C,D四点分别表示的数
解题过程：
解：由|a|=3|b| 知，a所在的点到原点距离等于3倍的b表示的点到原点的距离
当两个点分别在原点两侧时，则原点在C处，
此时，A，B,C,D四点分别表示的数是表示-5,-2,0,3
当两个点分别在原点右侧侧时，则原点在D处，
此时，A，B,C,D四点分别表示的数是表示-8,-5,-3,0

习了数轴和绝对值后,小华在没有标出原点和单位长度的数轴上选取了A、B、C、D四个点,如图（在学习了文艺复兴和新航路开辟后,小明对这两个历史事件在促进欧洲资本主义产生小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度: 学习了三角形内角和定理后,小明,小华和小军三位同学拿出上课时剪的三角形纸片对折起来. 在学习了负整数指数幂的知识后,小明和小军两同学做了一个数学游戏,小明出了题目：小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳) 小华在学习了有关分子的知识后,提出了一个问题：分子这么多又这么小,那么分子之间有没有缝隙呢小华端正了学习目的和态度.修改病句在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验,他找了一枚缝衣针．在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度,实验过程如下：研究串联电路电阻小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾,在学习了欧姆定律后他就想探究“串电与磁的科学题在学习了电和磁的知识后,孙杰在家里饶有兴趣地做起小实验.他找了一枚缝衣针.在磁化后,把磁针水平放在通电台灯