作业帮六年级下册 语文读本答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 08:00:41
六年级下册 语文读本答案
楼主,我敢和你打赌不会有人真的给你的,自己用心做吧,有这点时间都可以拿去做,你不懂得题可以问我,如果没有人给你那你就采纳吧
再问： 那柚子树下怎么做？
再答： 给题吧
再问： 在作者眼里，这是一棵怎样的柚子树 作者主要记叙了柚子树下发生的哪些事
再答： 课文讲述了作者童年时期的一段美好回忆。通过初读五分钟，提问：你知道作者回忆了哪两件事吗？（爬树 采菱） 在回忆柚子树时在回忆柚子树时在回忆柚子树时在回忆柚子树时，通过大量的想象写出了柚子树的美丽、可爱，以及它给人的遐想，难怪在它周围发生了那么多有趣的故事。
再问： 找出我心理变化的语句我的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化? 读句子，回答问题 1.当八月中秋来临时，它有像一张绿色的大网，网住了天，网住了云，网住了满池塘的莲蓬 为什么连用3个网住 2.收获的季节，我也有收获。我的收获是什么 在线等····························································
再答： 第一次变化：在柚根子的保护和帮助下“我”放心了，谁来读出我此时的惬意？ 第二次变化 柚根子为什么捉弄他？ 作者当时就是这样想的。 “我”吓得直叫妈，坐在盆里不知怎么办好。你想到了哪些词？（不知所措，惊慌失措） 感受第三次变化原因： a、可是惊慌失措了一会儿，我又平静下来，甚至还特别高兴。 “我”高兴仅仅是因为学会划红木盆吗？ “我”在没人帮助的情况下，独自一人划着红木盆平平稳稳地前进 b“我”战胜了恐惧，变得勇敢起来，并且在“我”的指挥下，红木盆像战舰一样勇往直前，怎能不令人振奋呢！体会柚根子的良苦用心。 看来，在柚子收获的季节里，“我”也收获了很多。收获 勇敢 友情 快乐…… （2）按顺序读一读，你发现“我”的心情发生着怎样的变化？可以用上文中的词语（指名交流）那你有什么疑问吗？ 体会“我”在第三部分中的心理变化：害怕→紧张→惬意→恐惧→平静→高兴 “我”的心情怎么会如此反反复复呢？ 这样写作可以称之为“一波三折” 这样写就把中心事件划盆采菱写的具体生动，波澜起伏，童趣盎然。 ：作者连用了三个“网住”写出了柚子树的茂盛 柚子树下的故事很多很多，而作者孙海浪选取了两件感受最为深刻的写进了文章《柚子树下》。在叙述时一详一略，而对于详写的采菱一事，牢牢地抓住了“我”的心理变化，写得具体、生动，显得如此 采纳啊~~~~~~~~
再问： 那柚子树下怎么做？
再答： 给题吧
再问： 在作者眼里，这是一棵怎样的柚子树 作者主要记叙了柚子树下发生的哪些事
再答： 课文讲述了作者童年时期的一段美好回忆。通过初读五分钟，提问：你知道作者回忆了哪两件事吗？（爬树 采菱） 在回忆柚子树时在回忆柚子树时在回忆柚子树时在回忆柚子树时，通过大量的想象写出了柚子树的美丽、可爱，以及它给人的遐想，难怪在它周围发生了那么多有趣的故事。
再问： 找出我心理变化的语句我的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化? 读句子，回答问题 1.当八月中秋来临时，它有像一张绿色的大网，网住了天，网住了云，网住了满池塘的莲蓬 为什么连用3个网住 2.收获的季节，我也有收获。我的收获是什么 在线等····························································
再答： 第一次变化：在柚根子的保护和帮助下“我”放心了，谁来读出我此时的惬意？ 第二次变化 柚根子为什么捉弄他？ 作者当时就是这样想的。 “我”吓得直叫妈，坐在盆里不知怎么办好。你想到了哪些词？（不知所措，惊慌失措） 感受第三次变化原因： a、可是惊慌失措了一会儿，我又平静下来，甚至还特别高兴。 “我”高兴仅仅是因为学会划红木盆吗？ “我”在没人帮助的情况下，独自一人划着红木盆平平稳稳地前进 b“我”战胜了恐惧，变得勇敢起来，并且在“我”的指挥下，红木盆像战舰一样勇往直前，怎能不令人振奋呢！体会柚根子的良苦用心。 看来，在柚子收获的季节里，“我”也收获了很多。收获 勇敢 友情 快乐…… （2）按顺序读一读，你发现“我”的心情发生着怎样的变化？可以用上文中的词语（指名交流）那你有什么疑问吗？ 体会“我”在第三部分中的心理变化：害怕→紧张→惬意→恐惧→平静→高兴 “我”的心情怎么会如此反反复复呢？ 这样写作可以称之为“一波三折” 这样写就把中心事件划盆采菱写的具体生动，波澜起伏，童趣盎然。 ：作者连用了三个“网住”写出了柚子树的茂盛 柚子树下的故事很多很多，而作者孙海浪选取了两件感受最为深刻的写进了文章《柚子树下》。在叙述时一详一略，而对于详写的采菱一事，牢牢地抓住了“我”的心理变化，写得具体、生动，显得如此 采纳啊~~~~~~~~