求一份会考复习
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/11/01 07:25:11
老师 我是文科班学生 学校老师还没开始复习 可是我高二上的生物就没学好 现在特别着急 不知道怎么复习 老师您帮我总结一下重点可以么 还有会考怎么复习阿 真怕自己会考过不了呢
解题思路: 会考复习指导
解题过程:
会考随比较简单,但是对于文科类学生来说,也很有挑战性,我曾经在101上传过一份曾被弟子传的有点神话了的会考备考资料,短时间内突击一下会有帮助,借助那个资料,60分应该没问题。
要想分数再高一些的话,以下几点希望能引起您的重视:
1.科学安排复习计划 :在不多的复习时间里,不妨这样安排复习:
第一阶段:根据会考大纲要求进行绪论、生命的物质基础、生命的基本结构、生物的新陈代谢的复习和题例分析。第二阶段:对生命活动的调节、生物的生殖与发育的知识、遗传与变异、生物进化复习和题例分析。第三阶段:根据会考大纲要求进行生物与环境、人与生物圈的复习和题例分析。第四阶段:进行一到两次模拟考测试和讲评,测试之间安排实验单元复习。
2.咬定“双基”不放松:会考属水平性测试,主要考查对基础知识、基本技能的掌握程度,试题主要源自教材和《会考考试标准》,只要正常努力学习就能顺利通过会考测试。因此要回归课本夯实基础,不要随意拔高和加深难度。
生物会考试题的难度相当于教材中的例题、习题、复习题难度。试题主要来源于教材、《会考考试标准》的习题并加以改造,夯实“双基”,注重生物学科的内在联系,构建学科内综合知识网络。
3.三个能力不能少 (这是拿A级的关键):着重从下列能力入手:
(1)网络思维能力培养。将分散的知识点串联归类形成知识链,进而形成知识网络系统。知识系统化有利于举一反三,触类旁通,达到事半功倍之效。
(2)综合能力培养。在总复习前,我们根据教材知识结构,将复习内容划为单元形式:生物的基本结构――细胞、生物体的新陈代谢、生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异和进化、生物与环境,然后将各单元的知识结构进行概括、综合、归纳。
(3)分析能力培养。多注重一些探讨性实验,多关注具有时代特点和公众关注的热点话题有关的情景材料,如克隆技术、人类基因组计划等。
那份所谓的宝典在:
http://101tutor.chinaedu.com/testview_4459.html
最终答案:略
解题过程:
会考随比较简单,但是对于文科类学生来说,也很有挑战性,我曾经在101上传过一份曾被弟子传的有点神话了的会考备考资料,短时间内突击一下会有帮助,借助那个资料,60分应该没问题。
要想分数再高一些的话,以下几点希望能引起您的重视:
1.科学安排复习计划 :在不多的复习时间里,不妨这样安排复习:
第一阶段:根据会考大纲要求进行绪论、生命的物质基础、生命的基本结构、生物的新陈代谢的复习和题例分析。第二阶段:对生命活动的调节、生物的生殖与发育的知识、遗传与变异、生物进化复习和题例分析。第三阶段:根据会考大纲要求进行生物与环境、人与生物圈的复习和题例分析。第四阶段:进行一到两次模拟考测试和讲评,测试之间安排实验单元复习。
2.咬定“双基”不放松:会考属水平性测试,主要考查对基础知识、基本技能的掌握程度,试题主要源自教材和《会考考试标准》,只要正常努力学习就能顺利通过会考测试。因此要回归课本夯实基础,不要随意拔高和加深难度。
生物会考试题的难度相当于教材中的例题、习题、复习题难度。试题主要来源于教材、《会考考试标准》的习题并加以改造,夯实“双基”,注重生物学科的内在联系,构建学科内综合知识网络。
3.三个能力不能少 (这是拿A级的关键):着重从下列能力入手:
(1)网络思维能力培养。将分散的知识点串联归类形成知识链,进而形成知识网络系统。知识系统化有利于举一反三,触类旁通,达到事半功倍之效。
(2)综合能力培养。在总复习前,我们根据教材知识结构,将复习内容划为单元形式:生物的基本结构――细胞、生物体的新陈代谢、生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异和进化、生物与环境,然后将各单元的知识结构进行概括、综合、归纳。
(3)分析能力培养。多注重一些探讨性实验,多关注具有时代特点和公众关注的热点话题有关的情景材料,如克隆技术、人类基因组计划等。
那份所谓的宝典在:
http://101tutor.chinaedu.com/testview_4459.html
最终答案:略