作业帮蜡烛为话题写作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/29 02:39:40
以“蜡烛"为话题写一篇不少于600字的文章
解题思路： 选择合适的例文作参考。
解题过程：
同学：以下例文谨供你参考，希望对你的写作有所帮助！如果可以，请把自己的作品发来，老师与你一起欣赏。祝学习进步！
蜡烛赞
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！
我歌唱你，教导了学生，奉献了自己！
蜡烛 流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！ 每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。 无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。 灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。 拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的一分子。 三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。 蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？ 我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！ 蜡烛跷跷板
太神奇了！让一根蜡烛像两个三岁顽童在坐跷跷板，若不是亲眼所见，怎会认为有这样的事？
今天，父亲带着姐姐、我和我的朋友梁正基做实验。我好奇地看着材料：一根三厘米长的缝衣针、一根长蜡烛。只见父亲取出了两个杯子，并排放好，但留下两厘米多的空隙，将缝衣针插入蜡烛中端，小心翼翼地不让它折断，再将这个简易跷跷板架在两个玻璃杯之间。我想，按正常情况，蜡烛是只会向稍重的一方偏去，无论如何都不太可能出现跷跷板现象啊！
父亲神秘地说：“现在开始点火，梁正基，你点右边一端，张骥千，你点左边！”
我们俩点燃了蜡烛，蜡烛并没有像预计中那样呆在一方，而是……我看着看着，眉心皱成了一个疙瘩：“怎么会这样？如果要出现这种现象，除非重量在两端是不停变化的，那么……”
渐渐地，我看出了端倪：蜡烛偏重一方大多时间是沉的，火会直接烧到蜡油，而重的一方消耗大，轻的一方大多是举在半空中，火不能直接烧到蜡油，滴下蜡油少，原来重的一端过一段时间后会边轻,轻的一端就变重，所以就像两位正在酣战的将军，一进一退，一攻一守。所以出现了跷跷板现象。
火苗旗鼓相当，巴不得杀个你死我活。梁正基盯着火苗，眼珠子都快掉了出来，眼睛中透出一种好奇的眼神。咦？火苗怎么收场了？火苗们像打累了，一刀一枪都不再有力。突然，两位老将又开始打得不可开交，再打下去只会两败俱伤，我们要怎么样帮助它们呢？父亲大概也担心它们会打出事来吧，于是命令我：“去吹灭它们。”我一口气吹过，两位将军终于睡着了。
不可思议吧！即使是一根小蜡烛，被科学加工一番，也让你目瞪口呆喔！
最终答案：略
解题过程：
同学：以下例文谨供你参考，希望对你的写作有所帮助！如果可以，请把自己的作品发来，老师与你一起欣赏。祝学习进步！
蜡烛赞
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！
我歌唱你，教导了学生，奉献了自己！
蜡烛 流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！ 每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。 无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。 灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。 拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的一分子。 三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。 蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？ 我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！ 蜡烛跷跷板
太神奇了！让一根蜡烛像两个三岁顽童在坐跷跷板，若不是亲眼所见，怎会认为有这样的事？
今天，父亲带着姐姐、我和我的朋友梁正基做实验。我好奇地看着材料：一根三厘米长的缝衣针、一根长蜡烛。只见父亲取出了两个杯子，并排放好，但留下两厘米多的空隙，将缝衣针插入蜡烛中端，小心翼翼地不让它折断，再将这个简易跷跷板架在两个玻璃杯之间。我想，按正常情况，蜡烛是只会向稍重的一方偏去，无论如何都不太可能出现跷跷板现象啊！
父亲神秘地说：“现在开始点火，梁正基，你点右边一端，张骥千，你点左边！”
我们俩点燃了蜡烛，蜡烛并没有像预计中那样呆在一方，而是……我看着看着，眉心皱成了一个疙瘩：“怎么会这样？如果要出现这种现象，除非重量在两端是不停变化的，那么……”
渐渐地，我看出了端倪：蜡烛偏重一方大多时间是沉的，火会直接烧到蜡油，而重的一方消耗大，轻的一方大多是举在半空中，火不能直接烧到蜡油，滴下蜡油少，原来重的一端过一段时间后会边轻,轻的一端就变重，所以就像两位正在酣战的将军，一进一退，一攻一守。所以出现了跷跷板现象。
火苗旗鼓相当，巴不得杀个你死我活。梁正基盯着火苗，眼珠子都快掉了出来，眼睛中透出一种好奇的眼神。咦？火苗怎么收场了？火苗们像打累了，一刀一枪都不再有力。突然，两位老将又开始打得不可开交，再打下去只会两败俱伤，我们要怎么样帮助它们呢？父亲大概也担心它们会打出事来吧，于是命令我：“去吹灭它们。”我一口气吹过，两位将军终于睡着了。
不可思议吧！即使是一根小蜡烛，被科学加工一番，也让你目瞪口呆喔！
最终答案：略