作业帮我想找有关苏教版七上的复习资料
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/18 04:24:18
我想找有关苏教版七上的复习资料
解题思路： 苏教版七上的复习资料
解题过程：
七年级上册政治知识点
第一单元《走进中学》
第一节《第二起跑线》：
1、初中生心理上最大的特点是处于半成熟期，像个“小大人”，叫“心理断乳期期”
2、为什么说中学时期人生发展“黄金时期”？
①因为中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日益完善；个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
②中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
3、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一。
5、勇于创新、勤于实践其实就是多动脑、勤动手。
6、中学生应该怎样度过初中三年？（中学生健康成长应该具备哪些条件？）
①学会学习 ②养成良好的道德品质 ③关注自我心理健康 ④勇于创新、勤于实践。
第二节《亮出你自己》：
1、怎样正确认识自我？自我评价和他人评价。
2、自我评价的方法：
（1）我们可以在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来认识、评价自我的优缺点，不断正视自我，反思自我，调整自我，促进自身健康发展。
（2）我们可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。
3、他人评价的优点：每个人可以通过他人的评价来认识自己，他人评价比自己评价更客观、全面。
4、他人评价的不足：如果一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。
5、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？
一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止尽”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；
另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。
第三节《拥有好心情》：
1、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。
2、中学生的情绪特点：中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
3、调节不良情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制（自我暗示和自我激励）、理性升华、改变认识、幽默等。
4、（1）积极情绪的作用：当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。
（2）消极情绪的影响：人的判断能力和分析能力就会下降，容易失去理智，缺乏自制力。
第二单元《在成长的道路上》
第一节《感受成长》：
1、每个人的成长道路之所以会有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的等等。
2、（1）顺境也有负面效应，顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。在顺境中，如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境往往会成为个人成长的阻碍。
（2）逆境也有积极的一面：①逆境能使人变得更坚强，
②逆境会促使人增长才干。
第二节《直面挫折》：
1、挫折就是在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。
2、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。
3、要经受挫折的考验，应该怎样做？（怎样培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质？）（1）正确认识挫折。（2）敢为天下先。（3）培养高尚的志趣。
（4）适当转换追求目标。
4、志趣需要我们在日常生活、学习中去培养。我们应在良师益友的指导和帮助下，自觉培养高尚的志趣
第三节《立志与成功》：
1、坚强意志的作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。
2、一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制性、坚忍性。
3、中学生意志的特征：中学生意志不成熟、不稳定，但具有很强的可塑性。
4、中学生怎样锻炼自己坚强意志？
（1）树立理想，促进成长。 （2）从小事做起，从现在做起。
（3）在劳动和体育锻炼中成长。（4）尝试做不感兴趣却富有意义的事。
最终答案：略
解题过程：
七年级上册政治知识点
第一单元《走进中学》
第一节《第二起跑线》：
1、初中生心理上最大的特点是处于半成熟期，像个“小大人”，叫“心理断乳期期”
2、为什么说中学时期人生发展“黄金时期”？
①因为中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日益完善；个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
②中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
3、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一。
5、勇于创新、勤于实践其实就是多动脑、勤动手。
6、中学生应该怎样度过初中三年？（中学生健康成长应该具备哪些条件？）
①学会学习 ②养成良好的道德品质 ③关注自我心理健康 ④勇于创新、勤于实践。
第二节《亮出你自己》：
1、怎样正确认识自我？自我评价和他人评价。
2、自我评价的方法：
（1）我们可以在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来认识、评价自我的优缺点，不断正视自我，反思自我，调整自我，促进自身健康发展。
（2）我们可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。
3、他人评价的优点：每个人可以通过他人的评价来认识自己，他人评价比自己评价更客观、全面。
4、他人评价的不足：如果一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。
5、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？
一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止尽”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；
另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。
第三节《拥有好心情》：
1、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。
2、中学生的情绪特点：中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
3、调节不良情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制（自我暗示和自我激励）、理性升华、改变认识、幽默等。
4、（1）积极情绪的作用：当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。
（2）消极情绪的影响：人的判断能力和分析能力就会下降，容易失去理智，缺乏自制力。
第二单元《在成长的道路上》
第一节《感受成长》：
1、每个人的成长道路之所以会有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的等等。
2、（1）顺境也有负面效应，顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。在顺境中，如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境往往会成为个人成长的阻碍。
（2）逆境也有积极的一面：①逆境能使人变得更坚强，
②逆境会促使人增长才干。
第二节《直面挫折》：
1、挫折就是在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。
2、积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。
3、要经受挫折的考验，应该怎样做？（怎样培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质？）（1）正确认识挫折。（2）敢为天下先。（3）培养高尚的志趣。
（4）适当转换追求目标。
4、志趣需要我们在日常生活、学习中去培养。我们应在良师益友的指导和帮助下，自觉培养高尚的志趣
第三节《立志与成功》：
1、坚强意志的作用：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。
2、一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制性、坚忍性。
3、中学生意志的特征：中学生意志不成熟、不稳定，但具有很强的可塑性。
4、中学生怎样锻炼自己坚强意志？
（1）树立理想，促进成长。 （2）从小事做起，从现在做起。
（3）在劳动和体育锻炼中成长。（4）尝试做不感兴趣却富有意义的事。
最终答案：略