6年级阅读题那是一天深夜，电话铃响。拿起听筒，是一个女人的声音：“老师，我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚了打搅您，真不好

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/18 01:17:46

6年级阅读题
那是一天深夜，电话铃响。拿起听筒，是一个女人的声音：“老师，我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚了打搅您，真不好意思——有件事想问问您：郑亮这两天没出什么事吧？”我吓了一跳，忙问：“郑亮没有回家吗？”郑亮妈妈说：“回了，只是着了魔似地，反反复复地说：‘这是不公平的。’现在，他睡下了，我放心不下，想问问您这孩子的情况。”haccF
——不公平？有什么不公平的呢？这几天我忙于跑自己调动的事，班里的工作有些放手，难道说就在我不在的时候，郑亮跟同学发生过龃龉（注：jú yú 比喻意见不合）？%
我心里没底，可嘴上却故作轻松地劝慰了郑亮妈妈一番。T
第二天一早，我到班里组织晨读。按照头一天分配好的角色，大家开始兴致勃勃地朗读新课文——《雷雨》第二幕。我却无心听取周朴园和鲁侍萍的精彩对白，只是思量着晨读后如何“提审”郑亮，再如何编织一个新理由请假出去，到那个我梦寐以求的单位去拜访一下据说对我颇感兴趣的老总。.7z7_
突然，同学们哄笑起来，抬眼看时，见郑亮脸孔红红地从座位上起身——该他读了。他分到的是周冲这个角色。只听他大声读道：“爸爸，这是不公平的。”读罢，带着成功的欣悦坐下了。}
我忙埋头看书——可不是么，周冲就只有这一句台词。*3
猛有间，我彻底明白了昨天晚上发生在郑家的一幕。原来，这男孩领到自己的角色之后，一直在“着了魔”般诵读那仅有的一句台词。他没有因为自己角色的卑微而放弃，却是那么执着地揣摩着，玩味着，惦量着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！M
我听不清周朴园和鲁大海在争执些什么，只管用激赏的目光直视着那个只分到一句台词的男孩，我想对他说：“谢谢你，谢谢你教会了我如何把哪怕仅有一寸的灵魂圣土也侍弄得美艳芳香。”/lp
“雷雨”远去了，至今仍留守在三尺讲台的，是我一颗颗暖暖的心。#O*n
1、结合文章说说题目“留守寸土”有何含义？AI
2、本文在情节安排上有何特点？as
3、在男孩的感动下，“我”做出了怎样的决定？h2i!h
4、男孩身上渗透着一种怎样的品质？$o
5、请从文中找出你喜欢的一句，并说明理由。_h@CA

1.即使只有很小的空间，但是有一种力量鼓舞着我继续留下去，守护这片寸土。
2.本文刚开始就是郑亮妈妈和老师的对话，从对话中那句“这是不公平的”，使读者以为郑亮发生了什么不愉快的事情，而后来随着情节的发展，读者才真实了解了“这是不公平的”的内涵，情节安排出人意料，有一种喜出望外的感觉！
3.我决定继续留下来当他们的老师。
4.没有因为自己的任务小而抱怨，确实执着、坚韧地去完成
5.他没有因为自己角色的卑微而放弃，却是那么执着地揣摩着，玩味着，惦量着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！
这句话鼓励我无论什么样的角色，我都要尽我最大的努力去做好它

留守寸土阅读题那是一天深夜,电话铃响.拿起话筒,是一个女人的声音：“老师,我是您班学生郑亮的妈妈———这么晚了打搅您, 张丽均的留守寸土留守寸土①那是一天深夜,电话铃响.拿起听筒,是一个女人的声音：“老师,我是您班学生郑亮的妈妈——这么晚十年前妈妈阅读题答案多年前的一天,有位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书,现在被 “电话铃响了,我拿起了话筒”的英文翻译英语翻译一天深夜,上帝和一个人人:圣明的上帝,我是一个已经结婚有孩子的男人,我现在狂热地爱上了另外一个女人,我真的不知道英语翻译中译英1、我们吃粽子,同时欣赏音乐（while enjoying）2、听到电话铃响,他放下了书,拿起了听筒（he A.运用括号内所给词语,将下列句子译成英语.2.听到电话铃响,他放下了书,拿起了听筒.（hearing)大电信固定电话拿起话筒一直是占线的声音打不出去电话用手机给固定电话打电话响几声传出您拨打的电话已关语文的一篇文章缩写老师在家睡午觉时,电话铃响了,她接过来一听,里面传出一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书,被我们抓住我是一名高一理科班的学生,但是我们的物理老师配得很不好,以至于我们班是全年级基本上最差的班（他教了如果用土电话时,另一个人用手捏着线上的某一部分则听筒就听不到声音了, 是电话的听筒里有电磁铁还是话筒里有电磁体拜托了各位