作业帮我想握住你的手
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 16:25:20
以“我想握住你的手”写一篇不少于800字的作文
解题思路： 文章写作重点就在“想”字上面，为什么“想”？怎样“想”？这就是文章构思的重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要抓住你的手，即抓手的背后是什么？既然想要抓手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？
解题过程：
【写作指导】
从题目看，这是一个完整句子的题目，主语、谓语、宾语齐全，很清楚地叙述了一件事，即“我”因为什么“想”“抓住你的手”。文章写作重点就在“想”字上面，为什么“想”？怎样“想”？这就是文章构思的重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要抓住你的手，即抓手的背后是什么？既然想要抓手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？
从选择“你”的角度想：这个“你”可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师、社区干部、初恋的情人等等；这个“你”也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星，都可入题；这个“你”也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个“你”当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个“你”当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”，“诚信”，“八荣八耻”。当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。
其次，“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“抓住你的手”。想“抓住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。
再次，“我想抓着住你的手”，从题目上看，涉及两个主体，即“我”与“你”。“我”当然指写作者；“你”，无论是具体的人，还是抽象的概念，都是文章叙述的对象。在文章中，这二者是相互的关系，因为某个共同的东西走进了这篇文章。所以，在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。如抓住泰戈尔的手，可以写与他交流对自然对人性对艺术对真善美的大爱；抓住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；抓住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；抓住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。
【例文】
我想抓住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想抓住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想抓住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维尔第的《四季》……对于此，难道我还没有抓住你的手吗?是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随!
步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下渐渐长大，原以为这样我便抓住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了!和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
抓在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上的。
我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要抓住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾，下肢瘫痪。然而，他的表演却出乎我的意料，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。
我爱音乐，我想抓住你的手，或许，我现在抓不到，将来也抓不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想，去寻觅，去追求。
只为了想抓住你的手。
【点评】
这是一篇用音乐来演绎文题的考场佳作。试想，一个不热爱音乐，对音乐没有较高素养和欣赏感悟能力的人，能写出如此漂亮的美文吗?
抓文章开篇迅速入题。用一个对偶句深入浅出地诠释音乐，给音乐定义，在谈论对音乐的感受的同时巧妙扣题。原来“我想抓住你的手”就是“一直想抓住音乐的手”啊。不仅如此，作者还专门用了一个反复修辞句，表现了自己对音乐的钟情与痴迷。这就不但使文章指向非常明确，而且总领全文，为文章营造了迷人的氛围。
然后，作者直奔主题，以自己乘着歌声的翅膀茁壮成长的足迹为线索，深情地渐次深入地叙写自己与音乐亲密抓手、热情相拥的经历和感悟，写得情文并茂。 文章别致深刻、感人肺腑。那份对音乐的痴迷热情令人赞赏，那份对音乐的执著坚定令人动容。你看，当别的孩子还在听着“外婆桥”，接受音乐启蒙的时候，“我”就已经浓浓地沐浴在经典音乐的朝霞中了。但是，“我”没有满足，没有骄傲，“我”始终认为，对于音乐，“我”还没有抓住他的手；“我感到自己的无知”，音乐的“几百年的文明，可待我去追随!”“我”深深地懂得“音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章”。为了抓住音乐的手，“我”会“去梦想，去寻觅，去追求”。可谓情殷殷，意切切，谁读了都会颔首称是的。
作者独特精心的选材，别致深刻的立意，优美流畅的语言，使文章理所当然地夺得了高分的桂冠。
我想抓住你的手
我想抓住你的手，让你一直留在我们的身边。可我却没能抓紧，你还是离我们远去了，去到另一个世界了。外婆，我好想你。
你走了好多年了，可每次想起你心里却非常伤心。从小在你的关爱下长大，可当你走的时候，我们却连最后一面也没见到。直到现在我都有点恨自己，恨自己为什么不早点回去看你呢？那年，我还在学校读书，平时很少回家。一直知道你的身体不好，可要不是那晚上上洗手间不小心摔伤后，也许你不会这么快离开我们而去另一个世界。我记得那时，姨妈他们都在外面干农活，家里的事情（做饭、洗衣、喂养牲口）都是你一人操持。那时你的身体算不上最好，但以过古稀之年却还是那样的精神。结果那一摔却早早的让你和我们分开了。
好想抓住你的手，抓住那双布满老茧的手，抓住那双经历过无数风风雨雨的手。
在我妈六岁那年，外公抛下你们母子几个到另一个世界去了的，那年你也才四十岁不到，可你一个女人却带着五个孩子生活。听妈妈说那时村里好多人劝你再找一个，你都给谢绝了。也正因此，你那无私的母爱感化着他们兄妹几个，让他们在为人父为人母时也都做得和你一样伟大。对于我们来说你一直是那样和蔼可亲的照顾着我们。那时候国家还没分田到户，还在实行粮票布票等等的社会机制，几乎所有的东西都得用票换来的。所以那时爸妈都在生产队挣工分，也就没空照顾我。是你将我从呀呀学语一直照顾到我该上学的年龄。虽然过去很多年了，但我还是清晰的记得那时在你面前撒娇的样子，我还说过等我长大了一定好好孝敬你。
直到现在我还清晰的记得你走的那天是2005年12月12日星期天，也许这就是老天的安排，刚好那周我在学校的生活费用完了，和往常一样得回家去取。可当我走到村口碰到叔叔时，叔叔告诉我说：“你外婆走了，你爸妈他们都去送她。”我心一惊，整个人都懵了，怎么妈妈没有和我说过呢。我连忙放下东西搭上车就往你家赶，眼泪也不知什么时候已爬满了脸颊。我也记不清自己是怎么走到你灵柩前，怎么送你走的？那时感觉自己就像活在梦里，你是我长这么大失去的第一个亲人，而且是那么的突然，我有点接受不了。当我问妈妈：“为什么不早点告诉我呢？”妈妈说：“那时你不快考试了吗，家里不想让你分心啊。”听到这我才才清醒过来，你是真的走了，我嚎啕大哭……
你真的走了，走的是那么的快，我还没来得及孝顺你，你就走了。好想抓着你的手，抓紧那双养育我的手，不想让你离我们远去。但是没用，我还是没能抓紧你，你还是走了。走到另一个世界去了。那个世界叫天堂，祝愿您在那里过得好！
最终答案：略
解题过程：
【写作指导】
从题目看，这是一个完整句子的题目，主语、谓语、宾语齐全，很清楚地叙述了一件事，即“我”因为什么“想”“抓住你的手”。文章写作重点就在“想”字上面，为什么“想”？怎样“想”？这就是文章构思的重点。构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要抓住你的手，即抓手的背后是什么？既然想要抓手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？
从选择“你”的角度想：这个“你”可以是身边人物，如亲人、同学、邻居、过路人、老师、社区干部、初恋的情人等等；这个“你”也可以是写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，超女，偶像，明星，都可入题；这个“你”也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等等；这个“你”当然也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；这个“你”当然也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”，“诚信”，“八荣八耻”。当然，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。
其次，“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“抓住你的手”。想“抓住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。
再次，“我想抓着住你的手”，从题目上看，涉及两个主体，即“我”与“你”。“我”当然指写作者；“你”，无论是具体的人，还是抽象的概念，都是文章叙述的对象。在文章中，这二者是相互的关系，因为某个共同的东西走进了这篇文章。所以，在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。如抓住泰戈尔的手，可以写与他交流对自然对人性对艺术对真善美的大爱；抓住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；抓住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；抓住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。
【例文】
我想抓住你的手
动听的旋律，五彩的音符，对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想抓住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想抓住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维尔第的《四季》……对于此，难道我还没有抓住你的手吗?是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随!
步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱下渐渐长大，原以为这样我便抓住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了!和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
抓在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上的。
我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要抓住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可即。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，而是从小患过小儿麻痹症导致双腿残疾，下肢瘫痪。然而，他的表演却出乎我的意料，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。
我爱音乐，我想抓住你的手，或许，我现在抓不到，将来也抓不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想，去寻觅，去追求。
只为了想抓住你的手。
【点评】
这是一篇用音乐来演绎文题的考场佳作。试想，一个不热爱音乐，对音乐没有较高素养和欣赏感悟能力的人，能写出如此漂亮的美文吗?
抓文章开篇迅速入题。用一个对偶句深入浅出地诠释音乐，给音乐定义，在谈论对音乐的感受的同时巧妙扣题。原来“我想抓住你的手”就是“一直想抓住音乐的手”啊。不仅如此，作者还专门用了一个反复修辞句，表现了自己对音乐的钟情与痴迷。这就不但使文章指向非常明确，而且总领全文，为文章营造了迷人的氛围。
然后，作者直奔主题，以自己乘着歌声的翅膀茁壮成长的足迹为线索，深情地渐次深入地叙写自己与音乐亲密抓手、热情相拥的经历和感悟，写得情文并茂。 文章别致深刻、感人肺腑。那份对音乐的痴迷热情令人赞赏，那份对音乐的执著坚定令人动容。你看，当别的孩子还在听着“外婆桥”，接受音乐启蒙的时候，“我”就已经浓浓地沐浴在经典音乐的朝霞中了。但是，“我”没有满足，没有骄傲，“我”始终认为，对于音乐，“我”还没有抓住他的手；“我感到自己的无知”，音乐的“几百年的文明，可待我去追随!”“我”深深地懂得“音乐是需要心的演绎的，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章”。为了抓住音乐的手，“我”会“去梦想，去寻觅，去追求”。可谓情殷殷，意切切，谁读了都会颔首称是的。
作者独特精心的选材，别致深刻的立意，优美流畅的语言，使文章理所当然地夺得了高分的桂冠。
我想抓住你的手
我想抓住你的手，让你一直留在我们的身边。可我却没能抓紧，你还是离我们远去了，去到另一个世界了。外婆，我好想你。
你走了好多年了，可每次想起你心里却非常伤心。从小在你的关爱下长大，可当你走的时候，我们却连最后一面也没见到。直到现在我都有点恨自己，恨自己为什么不早点回去看你呢？那年，我还在学校读书，平时很少回家。一直知道你的身体不好，可要不是那晚上上洗手间不小心摔伤后，也许你不会这么快离开我们而去另一个世界。我记得那时，姨妈他们都在外面干农活，家里的事情（做饭、洗衣、喂养牲口）都是你一人操持。那时你的身体算不上最好，但以过古稀之年却还是那样的精神。结果那一摔却早早的让你和我们分开了。
好想抓住你的手，抓住那双布满老茧的手，抓住那双经历过无数风风雨雨的手。
在我妈六岁那年，外公抛下你们母子几个到另一个世界去了的，那年你也才四十岁不到，可你一个女人却带着五个孩子生活。听妈妈说那时村里好多人劝你再找一个，你都给谢绝了。也正因此，你那无私的母爱感化着他们兄妹几个，让他们在为人父为人母时也都做得和你一样伟大。对于我们来说你一直是那样和蔼可亲的照顾着我们。那时候国家还没分田到户，还在实行粮票布票等等的社会机制，几乎所有的东西都得用票换来的。所以那时爸妈都在生产队挣工分，也就没空照顾我。是你将我从呀呀学语一直照顾到我该上学的年龄。虽然过去很多年了，但我还是清晰的记得那时在你面前撒娇的样子，我还说过等我长大了一定好好孝敬你。
直到现在我还清晰的记得你走的那天是2005年12月12日星期天，也许这就是老天的安排，刚好那周我在学校的生活费用完了，和往常一样得回家去取。可当我走到村口碰到叔叔时，叔叔告诉我说：“你外婆走了，你爸妈他们都去送她。”我心一惊，整个人都懵了，怎么妈妈没有和我说过呢。我连忙放下东西搭上车就往你家赶，眼泪也不知什么时候已爬满了脸颊。我也记不清自己是怎么走到你灵柩前，怎么送你走的？那时感觉自己就像活在梦里，你是我长这么大失去的第一个亲人，而且是那么的突然，我有点接受不了。当我问妈妈：“为什么不早点告诉我呢？”妈妈说：“那时你不快考试了吗，家里不想让你分心啊。”听到这我才才清醒过来，你是真的走了，我嚎啕大哭……
你真的走了，走的是那么的快，我还没来得及孝顺你，你就走了。好想抓着你的手，抓紧那双养育我的手，不想让你离我们远去。但是没用，我还是没能抓紧你，你还是走了。走到另一个世界去了。那个世界叫天堂，祝愿您在那里过得好！
最终答案：略