作业帮记一次辩论会《开卷有益》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/25 12:27:39
记一次辩论会《开卷有益》
要求：500~600字；千万不要打成辩论稿；要清楚的语言把场面描写下来；人物可以用“小红”、“小明”等代替；必须要速度,慢了可不给奖励了!
多多回答!
要求：500~600字；千万不要打成辩论稿；要清楚的语言把场面描写下来；人物可以用“小红”、“小明”等代替；必须要速度,慢了可不给奖励了!
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星期四的第三节课,我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论.
从局势上来讲,我们正方的人数是反方的六倍,但谁输谁赢就未必了.辩论会正式开始.双方先表明了各自的观点.正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”.高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯.’在这个信息化的世界里,如果缺少了知识也就像饿肚子,多读书可以修身养性,提高写作水平.所以“开卷有益”.反方主辩手听了,迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”.因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说,都看入迷了,上课也看,走路也看,还模仿书中的情景.所以看书也要看好书,那些乱七八糟的书不能看.”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处,但你总可以学到一点字啊,词啊,每一本书都有它的优点,就算是武打小说也会知道一点历史故事.”“而且,如果是看乱七八糟书的人,他肯定是一个心术不正的人,如果看书的人心态好的话就不会去看那些书,所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的.”正方又一个人反驳道.反方不服,又辩“比如说我们班的苏颖和林巧媛,看言情小说入迷了,排路队也看.”我想：糟了,正方被抓住把柄了.林巧媛和苏颖可不服气了,就因为这个,双方辩论的更激烈了,你一言我一语,各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低,相互搏斗.
半小时后,辩论会结束了.老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的,要读书,就要读好书.所以,此次辩论会正反双方打成了平局!
三组打一组,竟然打了个平局.正方的可不高兴了,反方又骄傲了,下课时,正反两方又开始了“辩论”.“唉!”
“小红”、“小明”这些你自己加上吧!
从局势上来讲,我们正方的人数是反方的六倍,但谁输谁赢就未必了.辩论会正式开始.双方先表明了各自的观点.正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”.高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯.’在这个信息化的世界里,如果缺少了知识也就像饿肚子,多读书可以修身养性,提高写作水平.所以“开卷有益”.反方主辩手听了,迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”.因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说,都看入迷了,上课也看,走路也看,还模仿书中的情景.所以看书也要看好书,那些乱七八糟的书不能看.”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处,但你总可以学到一点字啊,词啊,每一本书都有它的优点,就算是武打小说也会知道一点历史故事.”“而且,如果是看乱七八糟书的人,他肯定是一个心术不正的人,如果看书的人心态好的话就不会去看那些书,所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的.”正方又一个人反驳道.反方不服,又辩“比如说我们班的苏颖和林巧媛,看言情小说入迷了,排路队也看.”我想：糟了,正方被抓住把柄了.林巧媛和苏颖可不服气了,就因为这个,双方辩论的更激烈了,你一言我一语,各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低,相互搏斗.
半小时后,辩论会结束了.老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的,要读书,就要读好书.所以,此次辩论会正反双方打成了平局!
三组打一组,竟然打了个平局.正方的可不高兴了,反方又骄傲了,下课时,正反两方又开始了“辩论”.“唉!”
“小红”、“小明”这些你自己加上吧!