请老师 跟我交一下 在一个化学方程式里怎么 配方
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:化学作业 时间:2024/05/26 03:07:41
请老师 跟我交一下 在一个化学方程式里怎么 配方
一、最小公倍数法 具体步骤:(1)求出每一种原子在反应前后的最小公倍数;(2)使该原子在反应前后都为所求出的最小公倍数;(3)一般先从氧原子入手,再配平其他原子. 例: 配平Al + Fe 3 O 4 → Fe + Al 2 O 3 第一步:配平氧原子 Al + 3Fe 3 O 4 → Fe + 4Al 2 O 3 第二步:配平铁和铝原子 8Al + 3Fe 3 O 4 → 9Fe + 4Al 2 O 3 第三步:配平的化学方程式: 8Al + 3Fe 3 O 4 高温 9Fe + 4Al 2 O 3
二、观察法 具体步骤:(1)从化学式较复杂的一种生成物推求有关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数;(2)根据求得的化学式的化学计量数,再找出其它化学式的倾泄计量数,这样即可配平. 例如:Fe 2 O 3 + CO——Fe + CO 2 观察: 所以,1 个Fe 2 O 3 应将3 个“O”分别给3 个CO,使其转变为3 个CO 2 .即 Fe 2 O 3 + 3CO——Fe + 3CO 2 再观察上式:左边有2 个Fe(Fe 2 O 3 ),所以右边Fe 的系数应为2.即 Fe 2 O 3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO 2 这样就得到配平的化学方程式了,注意将“——”线变成“==”号.即 Fe 2 O 3 + 3CO == 2Fe + 3CO 2 例:配平H 2 O + Fe →Fe 3 O 4 + H 2 第一步:配平氧原子 4H 2 O + Fe →Fe 3 O 4 + H 2 第二步:配平氢原子、铁原子 4H 2 O + 3Fe →Fe 3 O 4 + 4H 2 第三步:配平后的化学方程式: 4H 2 O + Fe 高温 Fe 3 O 4 + 4H 2
三、奇数配偶法 具体步骤:(1)找出在化学反应中出现次数最多的元素;(2)从原子数为单数的元素入手(一般为氧元素).即乘 2;(3)由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数. 例:配平FeS 2 + O 2 → Fe 2 O 3 + SO 2 第一步:在Fe 2 O 3 前乘2 FeS 2 + O 2 → 2Fe 2 O 3 + SO 2 第二步:配平铁原子 4FeS 2 + O 2 → 2Fe 2 O 3 + SO 2 第三步:配平硫原子 4FeS 2 + O 2 → 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 第四步:配平氧原子.配平后的化学方程式为: 4FeS 2 + 11O 2 高温 2Fe 2 O 3 + 8SO 2
二、观察法 具体步骤:(1)从化学式较复杂的一种生成物推求有关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数;(2)根据求得的化学式的化学计量数,再找出其它化学式的倾泄计量数,这样即可配平. 例如:Fe 2 O 3 + CO——Fe + CO 2 观察: 所以,1 个Fe 2 O 3 应将3 个“O”分别给3 个CO,使其转变为3 个CO 2 .即 Fe 2 O 3 + 3CO——Fe + 3CO 2 再观察上式:左边有2 个Fe(Fe 2 O 3 ),所以右边Fe 的系数应为2.即 Fe 2 O 3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO 2 这样就得到配平的化学方程式了,注意将“——”线变成“==”号.即 Fe 2 O 3 + 3CO == 2Fe + 3CO 2 例:配平H 2 O + Fe →Fe 3 O 4 + H 2 第一步:配平氧原子 4H 2 O + Fe →Fe 3 O 4 + H 2 第二步:配平氢原子、铁原子 4H 2 O + 3Fe →Fe 3 O 4 + 4H 2 第三步:配平后的化学方程式: 4H 2 O + Fe 高温 Fe 3 O 4 + 4H 2
三、奇数配偶法 具体步骤:(1)找出在化学反应中出现次数最多的元素;(2)从原子数为单数的元素入手(一般为氧元素).即乘 2;(3)由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数. 例:配平FeS 2 + O 2 → Fe 2 O 3 + SO 2 第一步:在Fe 2 O 3 前乘2 FeS 2 + O 2 → 2Fe 2 O 3 + SO 2 第二步:配平铁原子 4FeS 2 + O 2 → 2Fe 2 O 3 + SO 2 第三步:配平硫原子 4FeS 2 + O 2 → 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 第四步:配平氧原子.配平后的化学方程式为: 4FeS 2 + 11O 2 高温 2Fe 2 O 3 + 8SO 2
请老师给我教一下 在一个化学方程式里怎么 配平
请帮我出几道化学方程式配方的题,越多越好.
老师这道题应该怎么做?请给我讲一下!
请老师帮我一下
请老师把这两道题分析一下,我错在哪里?
这题怎么写,求助,我老师马上要我交了,请各位好心人帮个忙
请老师将卷子合在一个附件里,发给学生我,那学生认识到自己的不足!
Let's go take a look togother.怎么有两个动词在一个句子里啊?跟老师讲的不一样啊.
请老师看一下13.14.15.16怎么解。用y'=外'x内'算出来的跟标答不一样
英语翻译内容如下:今天我很高兴,因为我在班级里又交了一个好朋友,希望我能在这里交更多的朋友,也希望老师能开心的过每一天.
问一下关于物理的老师跟我说如果在一个电路中已经有一个电阻了,还要串上一个电阻.要使总电功率最大电阻的值为多少.老师告诉我
在酚的学习中,老师说了个酸性顺序,这个怎么用,怎么判断某个反应能否发生?在顺序里还有碳酸请跟,这个离子,怎么也能比较酸性