作业帮为什么读课文时要有感情？
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/08 23:36:21
为什么读课文是要有感情地朗读呢？
解题思路： 有感情地朗读是帮助学生理解词句、段落、篇章情感的一个重要手段，如果忽视朗读，对朗读表现出随意性，很难练就朗读基本功，直接影响学习语文的整体效果。
解题过程：
实践证明，有感情地朗读有许多好处：
第一，有利于深入体会课文的内容和思想感情。古语说：“书读百遍，其义自现。”在朗读中理解课文、想象作者写作时的心境和情绪，通过读表达一定的思想感情，抒发情怀。
第二，有利于从读到写、从口头语言到书面语言的联系，提高表达能力。朱自清讲过：“朗读对于说话和作文也有帮助。”
第三，朗读是培养语感的重要途径。经常有感情地朗读，能增强学生对语音的感受能力；增强对语言规范的敏感性和鉴赏力。
当然，有感情地朗读好处还有很多，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。朗读能力并非一朝一夕之功，要靠日积月累，要勤读、多思、不断地训练才能提高。因此，需在多训练的前提下求质量，一般说来，朗读训练的质量大体有三个层次：第一，正确地朗读，要求做到“五不”。第二，流畅地朗读，正确把握语调的抑扬顿挫、语气的轻重缓急，自己训练使用什么语调（平直、升昂、降抑、曲折），怎样停顿、确定重音、语速等。第三，有感情地朗读，表达出文章的特点、风格、神采。如《十里长街送总理》一文，边读边想，想象当时的场面、人们的心情，理解总理倍受全国人民的尊敬、爱戴。
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
实践证明，有感情地朗读有许多好处：
第一，有利于深入体会课文的内容和思想感情。古语说：“书读百遍，其义自现。”在朗读中理解课文、想象作者写作时的心境和情绪，通过读表达一定的思想感情，抒发情怀。
第二，有利于从读到写、从口头语言到书面语言的联系，提高表达能力。朱自清讲过：“朗读对于说话和作文也有帮助。”
第三，朗读是培养语感的重要途径。经常有感情地朗读，能增强学生对语音的感受能力；增强对语言规范的敏感性和鉴赏力。
当然，有感情地朗读好处还有很多，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。朗读能力并非一朝一夕之功，要靠日积月累，要勤读、多思、不断地训练才能提高。因此，需在多训练的前提下求质量，一般说来，朗读训练的质量大体有三个层次：第一，正确地朗读，要求做到“五不”。第二，流畅地朗读，正确把握语调的抑扬顿挫、语气的轻重缓急，自己训练使用什么语调（平直、升昂、降抑、曲折），怎样停顿、确定重音、语速等。第三，有感情地朗读，表达出文章的特点、风格、神采。如《十里长街送总理》一文，边读边想，想象当时的场面、人们的心情，理解总理倍受全国人民的尊敬、爱戴。
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最终答案：略