阅读下面材料，按要求作文。第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室

历史的天空
那是一个窗口，它巍巍屹立于天地之间，而现在又只是我眼前一个小小的窗格。
我窥视，多这千百年来不曾动摇的窗口望出去，看到的是一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前的那个夜晚，那是怎样一个可怕的夜啊！所有的人都清楚的记得——雷电交加，大雨倾盆。肆虐的狂风掀起滚滚黑浪，恶狠狠的扑向那只小船。剧烈的颠簸惊吓了船中的孩子，他焦急的哭喊着：“妈妈！妈妈！你在哪儿？”
隐隐约约的，岸上也传来一阵撕心裂肺的哭喊，声声呼唤着孩子的名字。啊！望见了，望见了小船，望见了孩子，她甚至奋力的伸出手去，本能的想要抓住他，但根本无济于事。
风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑那瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。
于是，这可怕的雷声、雨声渐渐掩盖了那一声声益渐衰竭的哭喊，小船很快便远远的消失了，消失在深不可测的黑暗中。
窗口毫无保留的向今天的人们展出着这一幕百年的悲剧，同时也记载着一个母亲的一段屈辱的历史。但是窗口也不曾忘记，在骨肉分离的日子里，那天各一方的深深思念。
岁月在悄悄的流逝，但即使相隔千里万里，岁月也冲不淡那份浓浓的乡思，剪不断那份血缘的牵系。
漫漫长夜中，小小的渔船上点亮了盏盏小小的渔灯，那微弱却坚定的火光守护着几代人的渴望——那可是黎明前的曙光？
人们不曾忘记那个词语叫做希望。他们坚信黑夜终有一天会被光明的太阳所驱散。于是真的就有那么一个风和日丽的早晨，小船扬起了帆，它说今天就是它回家的日子，它乘着风、踏着浪，沐浴着温暖的阳光，飞快的驶向那个生养他的港湾：“妈妈，我回来了。”窗口平静的看着这一幕，它感到骄傲，为那母亲，也为那孩子。
然而我悄悄的发现母亲现在这份喜悦下还藏着一丝更大的抑郁。我再一次透过那个窗口，看到的是一个岛屿。
他和母亲之间仅是一峡之隔。但是他还没有回来。他的眼睛里写满了无奈。
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……
时间在这一刹那间停止了跳动。宇宙中所有的一切都凝固了，凝固了。惟有那遥远的小鸟传来了游子的声音：“妈妈，我真想回来……”
我从窗口望出去，看到的是这一幕幕今昔的风云变幻，我想，现在一定有更多的人在努力，为这窗外的将来添上新的风景。
[点评]窗外有什么？作者思接千载，遐想联翩——通过过去、现在、未来的三个小故事，充分展示了海峡两岸骨肉分离、两地相思的悲欢离合。难能可贵的是，在考场作文时，能同时处理好想象、立意和语言三者关系，显示了作者扎实的写作功底。

这个话题重点考查习作者的想象力和认识水平，它鼓励考生扩大课外阅读，积极展开创造性思维（特别是大胆发挥想象）。其实窗外的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的，有着广阔的想象空间和写作空间。比如可写窗外雪花纷飞的美景，可写学子们读书的场面，可写老年人晨练的情景，可写想象中的窗外世界，也可写看世界的不同心态等等。要注意：写作时要渗透个性化的体验和思考，能用审视的眼光去看待这个世界；要力求中心明确，材料集中，切忌蜻蜓点水，泛泛而谈。