作业帮古诗(钱塘江春行)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/06 11:18:40
解题思路： 联系诗句，联系题目、作者的情况灵活分析，注意平时积累，学以致用。祝你:心情愉快，学习越来越棒！
解题过程：
1.不能。“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。
“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。“浅草”写出了草的柔嫩，突出了春的妩媚动人
尾联直抒胸臆，表达诗人最喜爱湖东行不足，从而对西湖春天美景的迷恋与赞美。
2.全诗以“行”字为线索，分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，转换衔接自然，描写景物浑然一体，构成完整的形象。
3.写初春的景象，从以下词语可以看出来：“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”。
解题过程：
1.不能。“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。
“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。“浅草”写出了草的柔嫩，突出了春的妩媚动人
尾联直抒胸臆，表达诗人最喜爱湖东行不足，从而对西湖春天美景的迷恋与赞美。
2.全诗以“行”字为线索，分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，转换衔接自然，描写景物浑然一体，构成完整的形象。
3.写初春的景象，从以下词语可以看出来：“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”。