专题和语文综合性学习。（10分）

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/22 13:35:58

专题和语文综合性学习。（10分）
小题1:阅读下面的诗句，结合自己的阅读体会，请你归纳“雁”和“燕”在古诗词中的文化内涵。（4分）
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
小题2:仿写句子。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，                    。
你能欣赏花的姿容：                    ，有的灿烂盛开。
小题3:语文综合性学习。（4分）
兰亭中学校报开设了一个新栏目——《青春的舞台》，目的是搭建一个平台，让学生展示个性和才艺。
假如你担任该栏目的主编，请围绕“青春”的主题，为该栏目设计一段卷首语。
要求：表现栏目创意，至少运用一种修辞手法。
卷首语：

小题1:“雁”寄托诗人对故乡的思念；“燕”是春的使者。
小题1:示例：有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)
小题1:例：这里有朝气蓬勃的青春风采，这里有迎风搏浪的豪迈激情，这里有雄鹰展翅的宏伟志向。让我们在这青春舞台上，尽情地张扬个性，施展才华，放飞梦想。

小题1:了解古诗中常见的意象所表达的中心与寄托作者的情感。
小题1:仿写要求句式相同，内容设计合理即可。
小题1:要求设计合理，紧扣主题，至少用一种修辞，文具通顺即可。

语文综合性学习。（5分）语文专题学习与综合实践活动。（4分）综合性学习。（7分）三年的初中语文学习即将结束，九年级（1）班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。小题1:【感语文·综合性学习综合性学习。（5分）请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关综合性学习（4分）今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习综合性学习（5分）根据综合性学习活动“雨的诉说”请你按照要求，回答小题。小题1:请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料语文题综合性学习题目综合性学习，共5分）汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神。本学期我们学习了专题《汉字》，请综合性学习（8分）学习了“鸟”专题后，校刊《新叶》编辑部决定将第五期主题定为“人与鸟”，请你参与其中的实践活动。小题1: 九、综合性学习（作文）（40分）综合性学习（7分）小题1:、初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛