在读课文蝈蝈,就蝈蝈是怎样逃走的这个问题进行合理的想象思考,然后把想象的情景描述出来.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/14 15:37:01

在读课文蝈蝈,就蝈蝈是怎样逃走的这个问题进行合理的想象思考,然后把想象的情景描述出来.
蝈蝈是这样逃走的

．“……两个不满8岁的孩子,也趴在窗台上看新鲜.”“两个孩子又来了兴趣,趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去.”“……高兴得手舞足蹈,把床板蹬得咚咚直响”等等,这些都充分表明孩子们非常喜欢蝈蝈.爷爷为了不让孩子们因为失去蝈蝈而伤心,就谎移蝈蝈是自己跑的.b．“笼子上有一个整齐的口子,像是用剪刀剪的”由此可以推断出蝈蝈有可能是爷爷放的,也有可能是爸爸放的.c．因为爷爷爱孙子,也理解孙子.他的谎言是一种善意的欺骗,一来怕孙子失去快乐的“伙伴”而伤心,二来如果蝈蝈是自己跑的,它就获得自由了,相信孙子会为此而感到欣慰的.如果我是爷爷,我可能会像文中的爷爷那样做.

通过读课文蝈蝈,就蝈蝈怎么逃走的这个问题写一篇作文,把想象的情景描述出来.急求初一上鄂教版语文《蝈蝈》一文全文并说出蝈蝈是怎样逃走的绿色蝈蝈是个怎样的蝈蝈 .在读《木兰诗》中“开我东阁门······不知木兰是女郎”这段文字,合理发挥想象,用自己的话把这段话所表现的场景描述出来绿色蝈蝈中的蝈蝈是怎样的一种形象我能想象画面把古诗：描述的情景写下来. 求课文蝈蝈就叫蝈蝈，不要什么绿蝈蝈还有什么的，是鄂教版2009年的课文，2010年就换了绿色蝈蝈较详细描述了蝈蝈捕食的过程,在其他段落中作者是怎样称呼蝈蝈的?这样称呼有什么效果? 展开合理想象,用优美流畅的语言,把下面诗句所表现的画面描述出来绿色蝈蝈教材答案.课文是怎样引出绿色蝈蝈这一说明对象的?这样开头好处在哪里? 假如你是双龙洞的小导游,请根据课文的描述,展开合理的想象,设计“孔隙”的解说词. 《绿色蝈蝈》课文中描写了蝈蝈什么样的性格?