作业帮关于语文的所有知识概念如：论证。。。。。。
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 07:13:52
关于语文的所有知识概念如：论证。。。。。。
解题思路： 同学：你好！很高兴为你解答。对老师的解答如有不同意见，欢迎在下面的继续讨论中留言，我们可以再次亲切交流。祝：学习进步，天天快乐！
解题过程：
初中语文总复习基础知识揽要
(一)、汉字：
(1)、形声字：
左形右声 右形左声
上形下声 下形上声
内形外声 外形内声
(2)、同音字、形似字、多音多义字
(二)、词：
(1)、词的分类：
实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词
虚词：副词、介词、助词、连词、叹词、拟声词
(2)、多义词、同义词、反义词
(3)、词的感情色彩与词的语体色彩
(三)、短语：
(1)、按性质划分：
名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语
(2)、按结构划分：
并列短语、偏正短语、动(述)宾短语、动(述)补短语、主谓短语
(四)、句子：
(1)、单句：主干：主语、谓语、宾语
修饰补充成份：定语、状语、补语
(2)、复句：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句
(五)、修辞：
(1)、常用的修辞方法：
①比喻：就是打比方，也就是用一种事物或情境来比另一种事物或情境。
比喻包括本体(被比的事物)、喻体(比喻的事物)和喻词(联系本体和喻体的词)。
比喻分为明喻、暗喻、和借喻。
②拟人：就是把事物人格化，即把事物当做人，写成与人一样的有感情、有语言、有动作。
③夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作夸大或缩小的描写。
④排比：用三个或三个以上结构相同、意义相关、语气一致的短语或句子连接在一起，就构成了排比。
⑤对偶：又叫对仗。是用结构相同、字数相等的一对句子或短语 来表达两个相对或相近的意思。
⑥反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。反复可以连续，也可以间隔。
⑦设问：先提出问题，然后自己回答问题，即自问自答。
⑧反问：又叫反语，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气。反问是问而不答，答案蕴含在问句之中。
(2)、句式的变换：
①肯定句与否定句的变换：
一般来说，肯定句语意较重，否定句语意较轻，双重否定句相当于肯定句，语意比否定句还要重。
②主动句与被动句得到变换；
③陈述、疑问、祈使、感叹句式的变换；
④一般次序与特殊次序句式的变换：例如：“北京多么美丽。”与“多么美丽啊，北京！(特殊次序，谓语提前)”
(3)、病句修改：
修改病句的原则：能调不改，能添不删，当少不多，不变原意。
常见的语病主要有：
①成份残缺：指句子缺少主语、谓语、宾语等成份。
②搭配不当：指句子成份之间得到搭配违反语法规律或语言习惯，即前言不搭后语。常见的有主谓、动宾、定语和中心语、状语和中心语不搭配等。
③句式杂糅：指把两种或几种句式杂糅在一起，造成意思表达不清楚。如：
我一定要做一个受老师喜欢的班干部工作。
④重复多余：指在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很多余。
⑤词序颠倒：指词语位置不对，造成的意义混乱和语法错误。
⑥指代不明：指使用代词含糊，造成的语意混乱。
⑦用词不当：指误用同义词和混淆词类而造成褒贬不明或意思不清。
⑧错用关联词：指把表示不同关系的关联词交叉使用。
⑨前后矛盾：指用词前后意思不一致，造成语意混乱。
(六)、语文知识：
(1)、文体知识：
①记叙文知识：一般包括：记叙的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果)、记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)、记叙的人称、记叙的中心和材料、记叙的详略等。
②说明文知识：一般包括：说明的对象、说明对象的特征或本质、说明的顺序(时间顺序、空间顺序、和从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途的逻辑顺序)、说明的方法(分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、画图表)。
③议论文知识：一般包括：论点(中心论点和分论点)、论据(事实论据和道理论据)、论证及论证方法(对比法、类别法、例证法、引证法)。
④应用文知识：一般包括：书信、电报、规则、计划、总结等常识。
(2)、文学知识：
①小说、散文、诗歌、戏剧的常识。
小说的一般常识主要有：小说的三要素(人物、故事情节、环境)、塑造人物的方法(肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等)、故事情节(开端、发展、高潮和结局)、环境(社会环境和自然环境)、小说的分类(长篇、中篇、短篇)。
散文的一般常识主要有：散文的特点(形散神不散)、分类和语言特点。
诗歌的一般常识主要有：诗歌的特点、分类和朗读方法。
戏剧的一般常识主要有：戏剧的概念、分类和剧本的特点。
最终答案：略
解题过程：
初中语文总复习基础知识揽要
(一)、汉字：
(1)、形声字：
左形右声 右形左声
上形下声 下形上声
内形外声 外形内声
(2)、同音字、形似字、多音多义字
(二)、词：
(1)、词的分类：
实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词
虚词：副词、介词、助词、连词、叹词、拟声词
(2)、多义词、同义词、反义词
(3)、词的感情色彩与词的语体色彩
(三)、短语：
(1)、按性质划分：
名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语
(2)、按结构划分：
并列短语、偏正短语、动(述)宾短语、动(述)补短语、主谓短语
(四)、句子：
(1)、单句：主干：主语、谓语、宾语
修饰补充成份：定语、状语、补语
(2)、复句：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句
(五)、修辞：
(1)、常用的修辞方法：
①比喻：就是打比方，也就是用一种事物或情境来比另一种事物或情境。
比喻包括本体(被比的事物)、喻体(比喻的事物)和喻词(联系本体和喻体的词)。
比喻分为明喻、暗喻、和借喻。
②拟人：就是把事物人格化，即把事物当做人，写成与人一样的有感情、有语言、有动作。
③夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作夸大或缩小的描写。
④排比：用三个或三个以上结构相同、意义相关、语气一致的短语或句子连接在一起，就构成了排比。
⑤对偶：又叫对仗。是用结构相同、字数相等的一对句子或短语 来表达两个相对或相近的意思。
⑥反复：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。反复可以连续，也可以间隔。
⑦设问：先提出问题，然后自己回答问题，即自问自答。
⑧反问：又叫反语，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气。反问是问而不答，答案蕴含在问句之中。
(2)、句式的变换：
①肯定句与否定句的变换：
一般来说，肯定句语意较重，否定句语意较轻，双重否定句相当于肯定句，语意比否定句还要重。
②主动句与被动句得到变换；
③陈述、疑问、祈使、感叹句式的变换；
④一般次序与特殊次序句式的变换：例如：“北京多么美丽。”与“多么美丽啊，北京！(特殊次序，谓语提前)”
(3)、病句修改：
修改病句的原则：能调不改，能添不删，当少不多，不变原意。
常见的语病主要有：
①成份残缺：指句子缺少主语、谓语、宾语等成份。
②搭配不当：指句子成份之间得到搭配违反语法规律或语言习惯，即前言不搭后语。常见的有主谓、动宾、定语和中心语、状语和中心语不搭配等。
③句式杂糅：指把两种或几种句式杂糅在一起，造成意思表达不清楚。如：
我一定要做一个受老师喜欢的班干部工作。
④重复多余：指在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很多余。
⑤词序颠倒：指词语位置不对，造成的意义混乱和语法错误。
⑥指代不明：指使用代词含糊，造成的语意混乱。
⑦用词不当：指误用同义词和混淆词类而造成褒贬不明或意思不清。
⑧错用关联词：指把表示不同关系的关联词交叉使用。
⑨前后矛盾：指用词前后意思不一致，造成语意混乱。
(六)、语文知识：
(1)、文体知识：
①记叙文知识：一般包括：记叙的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果)、记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)、记叙的人称、记叙的中心和材料、记叙的详略等。
②说明文知识：一般包括：说明的对象、说明对象的特征或本质、说明的顺序(时间顺序、空间顺序、和从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途的逻辑顺序)、说明的方法(分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、画图表)。
③议论文知识：一般包括：论点(中心论点和分论点)、论据(事实论据和道理论据)、论证及论证方法(对比法、类别法、例证法、引证法)。
④应用文知识：一般包括：书信、电报、规则、计划、总结等常识。
(2)、文学知识：
①小说、散文、诗歌、戏剧的常识。
小说的一般常识主要有：小说的三要素(人物、故事情节、环境)、塑造人物的方法(肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等)、故事情节(开端、发展、高潮和结局)、环境(社会环境和自然环境)、小说的分类(长篇、中篇、短篇)。
散文的一般常识主要有：散文的特点(形散神不散)、分类和语言特点。
诗歌的一般常识主要有：诗歌的特点、分类和朗读方法。
戏剧的一般常识主要有：戏剧的概念、分类和剧本的特点。
最终答案：略