作业帮怎样写则新闻?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 16:48:12
学完第一课《新闻两则》后，我们老师让我们写则新闻。要求是有新闻的六要素中的三部分，是要写学校的事。请问我该怎么写？形式是怎样的？
解题思路： 新闻的六要素也就是记叙的六要素，包括时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。写作时首先要有一个贴近新闻的题目，切忌空泛（如果非要起一个那样的题目，可以加一个副标题作补充）；其次，可以在导语段概括表述新闻（即第一段，这里应包括六要素中的三部分）；然后可以稍加展开，详细叙述新闻事件，注意可读性。写这些就可以了，如果对新闻有意义、影响、地位等方面的看法，可以在最后加一段，进行简要表述。
解题过程：
写作校园新闻要牢记新闻的时效性、可报道性、真实性要求，注意新闻写作的五个W（ who when where why what 何人 何时 何地 为什么 怎么样 ）。提醒小作者几点：
一、角度问题
要以学生的角度，不要站在学校或教师的角度。
学生的角度，是同学们在一天一天的生活过程中的感受和觉悟，是作者最为熟悉的体验和认识，经历的真实性决定文章能反映心智的真实性，所表达的思想、情感和体验就更易于出彩。
二、题材问题
我们提倡以我们校园生活中的真人真事，真实的思想、情感和体验为最主要的题材，与此无关的一切文章，都不是我们所需要的。
三、取向问题
我们提倡定写真人真事，真实的思想、情感和体验。颂扬先进、抒发情感、表达感悟。
文章可以批评确实存在的、明显不良的、并且是严重的落后，但要慎重，不提倡动辄批评、指责他人。大家都是学生，都处在学习、体验、成长的进程中，没有作为作者的肯定正确和作为被批评者的肯定错误。我们的认识和主张，是不稳定的，是处在不断进步、提升的过程中的。
最终答案：略
解题过程：
写作校园新闻要牢记新闻的时效性、可报道性、真实性要求，注意新闻写作的五个W（ who when where why what 何人 何时 何地 为什么 怎么样 ）。提醒小作者几点：
一、角度问题
要以学生的角度，不要站在学校或教师的角度。
学生的角度，是同学们在一天一天的生活过程中的感受和觉悟，是作者最为熟悉的体验和认识，经历的真实性决定文章能反映心智的真实性，所表达的思想、情感和体验就更易于出彩。
二、题材问题
我们提倡以我们校园生活中的真人真事，真实的思想、情感和体验为最主要的题材，与此无关的一切文章，都不是我们所需要的。
三、取向问题
我们提倡定写真人真事，真实的思想、情感和体验。颂扬先进、抒发情感、表达感悟。
文章可以批评确实存在的、明显不良的、并且是严重的落后，但要慎重，不提倡动辄批评、指责他人。大家都是学生，都处在学习、体验、成长的进程中，没有作为作者的肯定正确和作为被批评者的肯定错误。我们的认识和主张，是不稳定的，是处在不断进步、提升的过程中的。
最终答案：略