作业帮昌平二模选择6
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/06 23:53:21
为什么选D不选B？
解题思路： 分析：D项的错误非常明显，全句运用了设问的修辞手法，句子是先问，后答，而不是“反问”，而B句从修辞手法及理解都没有问题。
解题过程：
6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（D）
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。
理解：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，形象地描绘了石笋群的多姿多彩。
C.叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬， 翩然起舞了。
理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。
D.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
理解：这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。
分析：D项的错误非常明显，全句运用了设问的修辞手法，句子是先问，后答，而不是“反问”，而B句从修辞手法及理解都没有问题。
最终答案：略
解题过程：
6.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（D）
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。
理解：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，形象地描绘了石笋群的多姿多彩。
C.叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬， 翩然起舞了。
理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。
D.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
理解：这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。
分析：D项的错误非常明显，全句运用了设问的修辞手法，句子是先问，后答，而不是“反问”，而B句从修辞手法及理解都没有问题。
最终答案：略