去年某省将处在A,B两地的两所大学合并成了一所综合性大学,为了方便A,B两地师生的交往,学生准备在相距2km的A,B两地
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/26 02:04:23
去年某省将处在A,B两地的两所大学合并成了一所综合性大学,为了方便A,B两地师生的交往,学生准备在相距2km的A,B两地之间修筑一条笔直公路(线段A,B)经测量,在A地的北偏东60°方向,B地的西偏北45°方向的C处有一个半径为0.7km的公园,问计划修筑的这条公路会不会穿过公园
不会,C到AB的距离是根号3减1,大于0.7
再问: 谢谢,但是我要详细的过程,请在给我讲一下那根号3是怎么来的
再答: 从C向AB作垂线,记垂足为D,因为∠CDB是45°,所以设CD=BD=X,因为∠CAD是30°,所以AD=根号3,所以AD+DB=2,解出DB,也就是C到AB的距离。
再问: 谢谢我就是不明白为什么AD=根号3,以前的我没有好好学习请不要见笑。
再答: AD=根号3乘以X,也就是AD=CD乘以根号3,我刚才打错了
再问: 为什么要乘以根号3呢!根号3又是怎么来的呢?谢谢。
再答: 因为C在A地的北偏东60°方向,也就是∠CAD=30°,已经设了CD=X,所以根据勾股定理,AD=根号3乘以X。
再问: 我还是不明白根号3是怎么来的,请给我详细的讲解,谢谢
再问: 谢谢,但是我要详细的过程,请在给我讲一下那根号3是怎么来的
再答: 从C向AB作垂线,记垂足为D,因为∠CDB是45°,所以设CD=BD=X,因为∠CAD是30°,所以AD=根号3,所以AD+DB=2,解出DB,也就是C到AB的距离。
再问: 谢谢我就是不明白为什么AD=根号3,以前的我没有好好学习请不要见笑。
再答: AD=根号3乘以X,也就是AD=CD乘以根号3,我刚才打错了
再问: 为什么要乘以根号3呢!根号3又是怎么来的呢?谢谢。
再答: 因为C在A地的北偏东60°方向,也就是∠CAD=30°,已经设了CD=X,所以根据勾股定理,AD=根号3乘以X。
再问: 我还是不明白根号3是怎么来的,请给我详细的讲解,谢谢
A,B两地相距11KM,A地用两根完全相同的导线向B地送电,若两地间某处的树倒了,压在导线上而发生了故障.为了找出故障所
A、B两地相距
A,B两地相距30km,甲乙二人分别在A,B两地.甲的速度是6km一小时,乙的速度是4km一小时.
A,B两地相距176km,期间一处因山体滑坡导致连接这两地的公路受阻
1.如图,B地在A地的正东方向,两地相距28根号2km,A,B两地之间有一条东北走向的高速公路,A,B两地到这条公路的距
A,B两地相距1000米,甲、乙二人分别从A,B两地同时出发,在A,B两地间往返散步.如果两人第一次相遇时距A,B两地的
A,B两地相距50km,一辆货车以40km/h的速度从A地开出.
A,B两城相距100km,在两地之间距A城xkm处D建立一个核电站A,B两城供电,核电站距两地不的少于10km,已知供电
A,B两地相距36km,甲乙从A,B两地同时相向出发,甲走了1km后返回原地取物立即返回,甲乙正好在A,B两地的中心处相
A、B两地相距20km,甲乙两人分别从A、B两地出发,甲的速度是6km\h,乙的速度是8km\h.
A.B两地相距20km,甲乙两人分别从A B两地出发,甲的速度是6KM/h,乙的速度是8KM/h
甲乙两人分别由A,B两地出发相向而行,两人第一次相距在B点12KM处,当两人分别到达B,A两地后,当即以相同的速度反回.