作业帮我想问下什么是八九不离十?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/15 08:19:15
我想问下什么是八九不离十?
有没有出?
我发现现在,当有人问道:"嘿,事怎么样了?" 那人往往会说:"八九不离十."
可以八九永远不是十.失之毫厘,差之千里.
所以我认为八九不离十,是错误的,是人们的自我安慰.
我想听听大家的意见.
说的好80分哦,希望大家和我认为的一样哈~
还有呢?
100分罗!
不过可能大家没看清楚我的意思~
可能是我失误吧~
我主要想看看对“八九不离十”的看法~
八九不离十作为一条熟语,在大家口中流传,
但八九不离十真的是八九不离十吗?
但我想不是,
如果你认为不是,那你可以说下你的观点,
来推翻八九不离十这一观点.
有没有出?
我发现现在,当有人问道:"嘿,事怎么样了?" 那人往往会说:"八九不离十."
可以八九永远不是十.失之毫厘,差之千里.
所以我认为八九不离十,是错误的,是人们的自我安慰.
我想听听大家的意见.
说的好80分哦,希望大家和我认为的一样哈~
还有呢?
100分罗!
不过可能大家没看清楚我的意思~
可能是我失误吧~
我主要想看看对“八九不离十”的看法~
八九不离十作为一条熟语,在大家口中流传,
但八九不离十真的是八九不离十吗?
但我想不是,
如果你认为不是,那你可以说下你的观点,
来推翻八九不离十这一观点.
过去珠算乘法中,有单双半之说,十之一二叫舍单双,刚过一二,可以靠在前整位上,五为半(不再细说),八九为进位单双,离下一个十之间只差一二,所以就进位,先算出整数的积,然后再减一或二个被剩数.所以说你只要认准上一个十位和下一个十位就好算了(如52先看成是50,58就先看成是60,10×58,先按60,让它等于600,然后再减去两个10,等于580).
因此,从这里就延伸出“八九不离十”,意思是非常接近.
《词源解说》中有的,你如果能找出这本书,上面解释得很细.
唉!我说伙计：
八九不离十是对某一项事务离预先设定的或对照的,不十分确定的目标及标准进行定性化的描述,你怎么非要让回复者进行定量的分析呢!
是的,如果说老师让学生作数学作业（正确答案是250）,学生做了,老师问：A同学,你的答案是多少,A学生答到238,老师说：“对!八九不离十”.这还象话吗?
但这句话本身就是对一个不确定（或不能确定）的含糊指定参照点进行对比.如：明天会下雨吗?答：大概要下,我看也有个八九不离十.
所以说,你并不能批判“八九不离十”这个词,而是要批判将这句话用错地方的人呀!如果不分清是词语错,还是使用人的错,那在此评论就没有什么意义了呀!
因此,从这里就延伸出“八九不离十”,意思是非常接近.
《词源解说》中有的,你如果能找出这本书,上面解释得很细.
唉!我说伙计：
八九不离十是对某一项事务离预先设定的或对照的,不十分确定的目标及标准进行定性化的描述,你怎么非要让回复者进行定量的分析呢!
是的,如果说老师让学生作数学作业（正确答案是250）,学生做了,老师问：A同学,你的答案是多少,A学生答到238,老师说：“对!八九不离十”.这还象话吗?
但这句话本身就是对一个不确定（或不能确定）的含糊指定参照点进行对比.如：明天会下雨吗?答：大概要下,我看也有个八九不离十.
所以说,你并不能批判“八九不离十”这个词,而是要批判将这句话用错地方的人呀!如果不分清是词语错,还是使用人的错,那在此评论就没有什么意义了呀!