下图对是一个物种中的两个亚种种群（种群数量较大的某一性状的测量结果绘制的曲线图,如果将这两个亚种置于同一生态系统中,并使

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/15 14:10:31

下图对是一个物种中的两个亚种种群（种群数量较大的某一性状的测量结果绘制的曲线图,如果将这两个亚种置于同一生态系统中,并使之随机交配而进行基因交流,在进行了相当长时间的基因交流后,下列有四种根据预测的结果绘制成的曲线,你认为比较合理的是（）
7、B 这是一道学科内的综合性测试题,它将遗传与进化联系在一起,重点考查对遗传和进化之间关系的理解.从题中所给的曲线,一个物种中的两个亚种生活在不同的环境,两个种群之间因某种原因（如河流、高山等的阻隔）不能进行基因交流,由于选择的方向不同,使得这两个种群在性状上已经出现了较大的分歧.如果将这两个亚种放在一个生态系统中,让它们之间进行基因交流,那么这两个种群的基因库又融合在一起,性状也渐趋一至.
我表示我看不懂那个曲线,特别是“相对值”

纵坐标,其实相对值你可以理解为含量或者频率,相对值越高,证明具有这种性状的个体越多.横坐标,是这题的障碍.一般做题中的性状都是可数的,比如显性或者隐性,是两个性状.而这题中性状是连续的,不可数的.解决办法是,你可以假设是颜色这一类的性状,由深到浅,不能区分一共有几个性状,但是可以看出什么颜色的个体居多.同时,不要认为这个性状是一个基因引起的,它不是显性隐性那么简单.看懂图就不难了,你贴出来的解析是没错的.有基因交流、经过足够长时间之后,亚种的性状就趋同了,表现为一个位于两峰中间的峰.或者说,两亚种的性状渐渐可能变得不可区分、变成介于二者之间的一种.A可以看做是刚刚将两亚种放在一起的情况,有两个峰；C出现三个峰是肯定是不对的；D是一个峰变高一个峰变低,说明某亚种种群增加另一种群减少了,这也是不对的,因为这两者没有捕食关系.

如果要增加一个生态系统的生物多样性,要增加哪些物种的数量呢?优势种,亚优势种,常见种,还是偶见种. 1.生态系统对外界干扰具有一定程度的自我调节能力,如果向某一生态系统内部引入或引出一个或几个物种,受影响的将是? 生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如下图所示。下列判断中，正确的是 [ 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响.据图分析,下列叙述正确的是（） ①甲生态系统的抵抗力稳华南虎、东北虎虽是两个亚种,但是同一物种,倘若放在一起,是属于一个群落么? 如果待测电阻的两个电压端引线较大,对测量结果有无影响? 如果待测电阻的两个电压端引线电阻较大,对测量结果有无影响? 某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(见下图)。以下叙述正确的是某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(下图)。以下叙述正确的是 [ 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响. 据图分析,下列叙述正确的是下图表示在一个生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系.下列据图所做出的判断正确的是两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种