1．分析下列作文题,按照要求把题目分类（在横线标出题号）

1．分析下列作文题,按照要求把题目分类（在横线标出题号）
　　（1）早晨　（2）好姑姑　（3）友谊　（4）比赛　（5）上学路上　（6）放学以后　（7）我的妹妹　（8）我和妹妹
　　（9）我爱劳动　（10）难忘的一天　（11）和好　（12）爱晚前　（13）练毛笔字　（14）这件事教育了我
　　限制中心的题目有_______________________
　　限制时间的题目有_______________________
　　限制地点的题目有_______________________
　　限制叙事的题目有_______________________
　　限制写人的题目有_______________________
　　限制写人物关系的题目有_________________
　　2．用~划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用.
　　他家富起来了　我和同桌比手劲　妈妈教我洗衣服　这件事做对了　他的心灵美
　　1．下面是一组半命题,把题目补充完整.然后选一题作文.
　　我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；
　　快活的__________；真有趣__________；________教育了我；
　　2．阅读下面芳芳的十个事例,然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题,从事例中选择材料,拟出作文提纲,要求中心与材料一致.
　　芳芳的十个事例
　　带病坚持到校上课
　　春天,与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
　　帮助军属王大爷搞卫生
　　热心帮助同学补习功课
　　下雨了总是撑着伞接送小同学
常受到老师的赞扬
　　积极参加清扫红领巾卫生街的活动
　　拾到钱包交给民警叔叔
　　一篇作文,反复修改多次
　　刻苦练习跳高
1．下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段.读后,把比赛过程具体地补写出来,做到详略得当,重点突出.
　　（开头段）哨子嘟的一响,拔河比赛开始了.
　　（结尾段）体育老师猛挥一下红旗,比赛结束了.我们终于取得了胜利.沉浸在欢乐之中.
1、把下面的句子整理成一段有条理的话.
　　清晨,雷声隆隆,下起飘泼大雨,接着电光闪闪,跳进水沟,挽起袖子,只见小华脱掉外衣,卷起裤管,拿起铁锹,一锹一锹地清沟排水,学校的水沟积水不通,我心里很激动,望着他的背影.
　　2、从学过的课文中选出两篇,分别归纳作者是按什么顺序安排材料的.
　　3、从生活中选取一件熟悉的事,自拟一个题目,把要写的内容扼要地填在表格里,然后作文.
　　地点　人物
　　事情的经过起因：
　　经过：
　　结果：
　　1．下面这段话,写了不同人物的笑：
　　晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里.都笑起来了.奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了.你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
　　4．读下面一段话,划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态?
　　每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了.常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停.有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上.
　　5．
　　观察一个塑料文具盒,根据表格里的要求,将观察的结果写在记叙的内容一栏里.
　　记叙顺序　记叙的部位　记叙的内容
　　整体　　　形状颜色
　　（外）　　大盖
　　部分　　　小盖
　　（内）　　文具槽060s.com

12 ;    10,6,11;     12     ;   3,9,4,11,13,14    ;   8富,手jing,洗衣服,对,美
再问： 3���������ѡȡһ����Ϥ���£�����һ����Ŀ����Ҫд�����ݶ�Ҫ�����ڱ���Ȼ�����ġ�������Ŀ��ʱ�䡡���ص㡡���������ľ������