作业帮摘抄优秀作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 12:37:59
1，寻找 2，瞬间的没理 3，这件事让我好感动 4，凝聚 没篇目600字以上，作眉批点注
解题思路： 详见“解答”。很高兴为你解答！如有不同意见，请在下面“继续讨论”中留言，我们可以再次交流，祝：假期愉快，学习进步！
解题过程：
寻找
推开心灵的窗户，我真的踏上了一条寻找之路，翻过重重高山，踏过潺潺的河流......忽然，我停住了脚步，站在着一望无垠的心田上，清风吹抚着我，心想，每一个人都想要找到自己的幸福，而属于自己的幸福又在哪里呢？
（第一段紧扣题目，开门见山的引题，语言简洁自然 ）
对于贫苦地区的人来说，温饱就是幸福。 对于饱受战争折磨的人来说，和平就是幸福对于身体残缺的人来说，健康就是幸福。对于商人来说，生意成功就是幸福。 对于老师来说，学生有所为就是幸福。对于卖火柴的小女孩来说，温暖就是幸福。每一个人，对幸福含义的理解都是不同的。我想，幸福是一种象征，是一种自我感 觉，关键是如何把握这种象征和感觉。我们在追求着幸福，幸福其实也时刻伴随着我们，只不过很多时候，我们身处幸福的山中，在高低远近的不同角度，看到的总 是别人的幸福风景，往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地，如果人生是一次长途旅行，那么絮絮叨叨只顾终点何处，将要失去多少沿途的风景？不同的风景相对 的是不同的人，不同的人相对的也是不同的心。要找到幸福，就要找到自己所属的位置；找到了自己的所属，那么离幸福也就不远了。( 以一组表达很精彩的排比句，诠释出了幸福的含义)
要寻找幸福就要带着一颗感恩的心，无论有什么事情发生，你都用平和的心态来对待，不去奢求太多的功利性的东西，那么会得到真正的幸福。也不在于拥有多少财富。只要拥有一颗时时敞开，无需上锁的心灵，即使是清贫的日子，也会散发出至真至醇的芬芳。（首先明确点明－－幸福是某一时间一个人的“一种自我感觉”。之后，第三段用饱含哲理的语言，指出了我们每个人有时总在追寻遥不可及的幸福，殊不知，有时，幸福就在我们身边，语言生动，词汇丰富。）
每一个人在出生时，命运之神就已为我们播下了幸福的种子，或许近在咫尺，或许已经找到，每个人都有属于自己的那一份，就看你会不会寻找，会不会耕耘。
（以饱含深情的语言，点明了我们每个人应如何去寻找幸福，寻找幸福应保持什么样的心态，抒情真挚、充沛，语言细腻、含蓄。文章的结尾，指出了我们每个人，都能拥有幸福，要想获得幸福，就要有一个平和自然，努力奋斗、积极向上的心态，语言意蕴悠远，耐人寻味。）
点评： 全文结构紧凑，层次上又不枝不蔓，中心突出，详略得当。全文的表达亦情亦理，贴心顺耳，如涓涓细流，荡涤胸襟，净化心灵。文笔流畅、细腻，生动感人，词汇丰富，显示出了小作者具有很好的作文功底。。这篇文章是如何围绕话题写好作文的一个成功范例，值得欣赏借鉴。
瞬间的美丽
时间不会消逝书的精华，黄沙掩不住珍珠的光华。美丽的事物总是让人难以忘怀。美，不一定要长久，也许有时那只是短暂的一瞬。在那天下午，我看到了瞬间的美丽……（开头引入自然，能吸引读者的眼球。）
在拥挤的公交车上，人们都想着赶快回家，工作了一天之后好在家歇一会儿。这时候，上来一个老人。他的动作缓慢，费了半天劲才找到了仅供自己站立的一席之地。这时车上传来了司机的声音：“同志们，请往后走一点。请给这位老人让个座。”然而，车上毫无反应。每个人的脸上都面无表情，似乎是静止的，似乎是根本就没听见。
那位老人站在了一位男士的身边。这位男士看起来风度翩翩，像是一个成功人士。我心想：“他会给这位老人让座吧。”可事与愿违，它不仅没有给老人让座，还尽量把身子靠近窗户。不言而喻，他是怕老人弄脏了自己的衣服，影响了自己所谓的“体面”。（外表与心灵的强烈对比。）
司机又喊了：“同志们，请给这位老人让个座”。可还是无动于衷，没有人回应。我使劲地往边上挤了挤，为的是给老人腾出更多一点的空间。也只能如此了，我再没有其他的办法来帮他了。（必须交代你的情况，否则读者会疑问，你为什么不让座呢？你成了一个旁观者，文章怎么能动人呢？）
终于，一个架着双拐的小女孩站了起来说：“爷爷，你坐这吧。你看这车上这么拥挤，你站着会不舒服的。”“不，不，还是你坐，我能站得住。”“还是您坐吧，我马上就到站了。”小女孩坚持着。“老大爷，您坐这吧。”又一个声音响起，扭头看，一个胖乎乎的初中生，穿得是校服呢。“您坐这吧，您坐这吧……”无数个声音响起。我分明看见了老人的眼里充满了泪水。（主题得到了拓宽）
瞬间是美丽的，永恒也是美丽的，但我觉得瞬间的美丽更加清纯，真实。小女孩让座的那一个美丽的瞬间，感动了太多的人。我想做：“所有的人都会把这瞬间的美丽珍藏在心里，珍藏在心灵的那没有被世俗污染的一方净土上。
（结尾通过抒情升华了主旨，点明了中心）
简评：
开头漂亮，符合中考作文的标准，能美丽读者的眼球。
写作手法运用娴熟，环环相扣。老人上车时运作的艰难，表现出老人急需要一个座位，为司机的再三要求做铺垫。那位成功人士的无动于衷，为小姑娘的让座起到了衬托的作用，让“瞬间美丽”出现得自然合理。
语言较生动。
这件事让我好感动
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。——题记
在我的印象里，动物始终是一种在人类征服之下的生命，每一只小动物都拥有着这几种命运：盘中的食物，家中的宠物，行动的工具。但是，无论是哪一种命运，它们始终都被人类当做一种物品来享受，而不是当平等的生命来尊重。
可是，从那件事之后，我的看法却改变了。（采用欲扬先抑的写法，引起读者强烈的阅读兴趣）
那天，我与同学在外面游玩，那时正值下班高峰时期，马路上车水马龙。
我与同学边攀谈，边走着。很快，就来到了人行横道前，一个人吸引了我的目光，那是一个年龄不大的男子，一副漆黑的墨镜挡住了他的眼睛，白色的上衣与浅蓝色的 裤子无法掩饰他瘦削的身体，一根黑色的长棍在他的手中拄着，身边，一只大黄狗在他旁边徘徊，一人一狗，人在用棍子不断摸索着，而狗却不停地在年轻人的前面狂吠。（对人物及场景的描写细致、生动）
看到这个场景，我不禁冷笑：那只大黄狗还是被人类当做一个导航的工具。
绿灯很快就亮起了，我与同学率先通过了人行横道，而那位年轻人依旧在狗的带领下，慢慢地走着，短短的几十秒很快就过去了，绿灯开始闪烁，而那个年轻人却刚刚走在了马路的中央。红灯亮起，一辆跑车率先要冲过白线，年轻人依然不紧不慢地走着，丝毫也没有意识到危险的来临。
车朝着年轻人的方向快速地驶去，这时，在一旁的那只尽职的大黄狗，猛地跑到年轻人的身后，用脑袋狠狠地向那个年轻人的身后撞去。年轻人猝不及防，被狗撞了一个踉跄，脱离了跑车原本的路线，而那只大黄狗，再用头撞了年轻人一下后，狠狠地甩了一下脑袋，随即，便对着即将到来跑车狂吠。
眼看着那只尽职忠心的大黄狗要死去，我不禁闭起了双眼，心中为那只大黄狗惋惜，并默默地祈祷。突然，耳边响起了刺耳的刹车声。我慢慢地睁开了双眼，我呆立在那里——年轻人紧紧地抱住狗跪着，在那辆跑车的正前方，不到半米处。
那一刻，我的心在颤抖，犹如大浪一般汹涌澎湃。过了一会，狗停止了狂吠，跳出了年轻人的怀抱，在众人的注视下，缓缓地带着年轻人走过人行道。（情节波折，引人入胜）
我的心被震撼了，我对那只狗肃然起敬，更对那个年轻人肃然起敬。（照应开头，前后对比，主题鲜明）
这一刻，人与狗，不再是主仆，而是生死患难的兄弟：狗，舍身救人，而人，却与狗共存亡。那一刻，我真的明白了：动物，不再是一个有生命的工具，而是一个忠实的朋友；不再是一个生命中匆匆掠过的过客，而是一座生命中永恒屹立的丰碑；动物不再是人情感的发泄对象，而是能真正与人进行心灵交流的知己。
这件事，这份情，让我感动，让我懂得了：生活是一个大课堂，那些烦琐的生活的细节往往蕴涵着令人感动的人生大道理。（以小见大，得出感悟）
点评：善于从生活发掘材料，在细微的刻画中感悟人和动物的关系，前后对比，主题鲜明。以小见大，感悟真切而有说服力，是较好的文章。
凝聚
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”毕业晚会上，老班含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼，此时此刻有多少别情凝聚于心啊！（用浓重的笔墨抒写对老师感激之情，有真情实感）
曾记否？那绿肥红瘦。
灯光下一缕银丝那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。
曾记否？那灯火阑珊人未眠。
明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”同学们都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。
曾记否？那雨急风骤。
刚才还骄阳如火，可老天骤然翻脸。一阵狂风过后，好像把下午刮没了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了灯。雨随着风来了，虽不密集，却很大，打在窗上，啪啪响。“千万别来，老师！您不来上课，就是我们最大的心愿了！”我们在心里默默地祈祷着。门，开了。您走了进来，用灰头土脸来形容您一点不为过。头发再不是平时的“顺民”，变得七扭八拧。身上一层灰土，有的地方落上了雨，泥泞一片。您知道吗？我们当时都想哭。可您却没事人一样，一挥手，“上课！”管它雨急风骤，教室内只有您朗朗的话语。
……（分小片段来构思，结构精巧而新颖，主题上层层深入。语言生动，长短句配合使用，又有诗的节奏美，读来诗意盎然，清雅脱俗）
所有的那些往事呀，我们怎会忘记？我们知道，这些点滴里面凝聚了您对我们无私的爱呀！
“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读。我们知道，三年的师生情，全凝聚在这首词中。（情感绵长、细腻，真情为之）
点评：
感恩情意浓重。本文从日常生活中截取三类生活画面来深情地表达对老师的感激，字里行间饱含着浓浓的情感，很真，也很纯。
文学底蕴浓重。全文大量引用或化用了古诗词名句，点缀其间，诗意浓郁，同时又以老师朗诵的一首小诗作结，更是诗味悠长。文章综合使用比喻、反问、对偶、排比等修辞方法，词语优美，具有古典文学的魅力。
同学：很高兴为你解答！如有不同意见，请在下面“继续讨论”中留言，我们可以再次交流，祝：假期愉快，学习进步！
最终答案：略
解题过程：
寻找
推开心灵的窗户，我真的踏上了一条寻找之路，翻过重重高山，踏过潺潺的河流......忽然，我停住了脚步，站在着一望无垠的心田上，清风吹抚着我，心想，每一个人都想要找到自己的幸福，而属于自己的幸福又在哪里呢？
（第一段紧扣题目，开门见山的引题，语言简洁自然 ）
对于贫苦地区的人来说，温饱就是幸福。 对于饱受战争折磨的人来说，和平就是幸福对于身体残缺的人来说，健康就是幸福。对于商人来说，生意成功就是幸福。 对于老师来说，学生有所为就是幸福。对于卖火柴的小女孩来说，温暖就是幸福。每一个人，对幸福含义的理解都是不同的。我想，幸福是一种象征，是一种自我感 觉，关键是如何把握这种象征和感觉。我们在追求着幸福，幸福其实也时刻伴随着我们，只不过很多时候，我们身处幸福的山中，在高低远近的不同角度，看到的总 是别人的幸福风景，往往没有悉心感受自己所拥有的幸福天地，如果人生是一次长途旅行，那么絮絮叨叨只顾终点何处，将要失去多少沿途的风景？不同的风景相对 的是不同的人，不同的人相对的也是不同的心。要找到幸福，就要找到自己所属的位置；找到了自己的所属，那么离幸福也就不远了。( 以一组表达很精彩的排比句，诠释出了幸福的含义)
要寻找幸福就要带着一颗感恩的心，无论有什么事情发生，你都用平和的心态来对待，不去奢求太多的功利性的东西，那么会得到真正的幸福。也不在于拥有多少财富。只要拥有一颗时时敞开，无需上锁的心灵，即使是清贫的日子，也会散发出至真至醇的芬芳。（首先明确点明－－幸福是某一时间一个人的“一种自我感觉”。之后，第三段用饱含哲理的语言，指出了我们每个人有时总在追寻遥不可及的幸福，殊不知，有时，幸福就在我们身边，语言生动，词汇丰富。）
每一个人在出生时，命运之神就已为我们播下了幸福的种子，或许近在咫尺，或许已经找到，每个人都有属于自己的那一份，就看你会不会寻找，会不会耕耘。
（以饱含深情的语言，点明了我们每个人应如何去寻找幸福，寻找幸福应保持什么样的心态，抒情真挚、充沛，语言细腻、含蓄。文章的结尾，指出了我们每个人，都能拥有幸福，要想获得幸福，就要有一个平和自然，努力奋斗、积极向上的心态，语言意蕴悠远，耐人寻味。）
点评： 全文结构紧凑，层次上又不枝不蔓，中心突出，详略得当。全文的表达亦情亦理，贴心顺耳，如涓涓细流，荡涤胸襟，净化心灵。文笔流畅、细腻，生动感人，词汇丰富，显示出了小作者具有很好的作文功底。。这篇文章是如何围绕话题写好作文的一个成功范例，值得欣赏借鉴。
瞬间的美丽
时间不会消逝书的精华，黄沙掩不住珍珠的光华。美丽的事物总是让人难以忘怀。美，不一定要长久，也许有时那只是短暂的一瞬。在那天下午，我看到了瞬间的美丽……（开头引入自然，能吸引读者的眼球。）
在拥挤的公交车上，人们都想着赶快回家，工作了一天之后好在家歇一会儿。这时候，上来一个老人。他的动作缓慢，费了半天劲才找到了仅供自己站立的一席之地。这时车上传来了司机的声音：“同志们，请往后走一点。请给这位老人让个座。”然而，车上毫无反应。每个人的脸上都面无表情，似乎是静止的，似乎是根本就没听见。
那位老人站在了一位男士的身边。这位男士看起来风度翩翩，像是一个成功人士。我心想：“他会给这位老人让座吧。”可事与愿违，它不仅没有给老人让座，还尽量把身子靠近窗户。不言而喻，他是怕老人弄脏了自己的衣服，影响了自己所谓的“体面”。（外表与心灵的强烈对比。）
司机又喊了：“同志们，请给这位老人让个座”。可还是无动于衷，没有人回应。我使劲地往边上挤了挤，为的是给老人腾出更多一点的空间。也只能如此了，我再没有其他的办法来帮他了。（必须交代你的情况，否则读者会疑问，你为什么不让座呢？你成了一个旁观者，文章怎么能动人呢？）
终于，一个架着双拐的小女孩站了起来说：“爷爷，你坐这吧。你看这车上这么拥挤，你站着会不舒服的。”“不，不，还是你坐，我能站得住。”“还是您坐吧，我马上就到站了。”小女孩坚持着。“老大爷，您坐这吧。”又一个声音响起，扭头看，一个胖乎乎的初中生，穿得是校服呢。“您坐这吧，您坐这吧……”无数个声音响起。我分明看见了老人的眼里充满了泪水。（主题得到了拓宽）
瞬间是美丽的，永恒也是美丽的，但我觉得瞬间的美丽更加清纯，真实。小女孩让座的那一个美丽的瞬间，感动了太多的人。我想做：“所有的人都会把这瞬间的美丽珍藏在心里，珍藏在心灵的那没有被世俗污染的一方净土上。
（结尾通过抒情升华了主旨，点明了中心）
简评：
开头漂亮，符合中考作文的标准，能美丽读者的眼球。
写作手法运用娴熟，环环相扣。老人上车时运作的艰难，表现出老人急需要一个座位，为司机的再三要求做铺垫。那位成功人士的无动于衷，为小姑娘的让座起到了衬托的作用，让“瞬间美丽”出现得自然合理。
语言较生动。
这件事让我好感动
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。——题记
在我的印象里，动物始终是一种在人类征服之下的生命，每一只小动物都拥有着这几种命运：盘中的食物，家中的宠物，行动的工具。但是，无论是哪一种命运，它们始终都被人类当做一种物品来享受，而不是当平等的生命来尊重。
可是，从那件事之后，我的看法却改变了。（采用欲扬先抑的写法，引起读者强烈的阅读兴趣）
那天，我与同学在外面游玩，那时正值下班高峰时期，马路上车水马龙。
我与同学边攀谈，边走着。很快，就来到了人行横道前，一个人吸引了我的目光，那是一个年龄不大的男子，一副漆黑的墨镜挡住了他的眼睛，白色的上衣与浅蓝色的 裤子无法掩饰他瘦削的身体，一根黑色的长棍在他的手中拄着，身边，一只大黄狗在他旁边徘徊，一人一狗，人在用棍子不断摸索着，而狗却不停地在年轻人的前面狂吠。（对人物及场景的描写细致、生动）
看到这个场景，我不禁冷笑：那只大黄狗还是被人类当做一个导航的工具。
绿灯很快就亮起了，我与同学率先通过了人行横道，而那位年轻人依旧在狗的带领下，慢慢地走着，短短的几十秒很快就过去了，绿灯开始闪烁，而那个年轻人却刚刚走在了马路的中央。红灯亮起，一辆跑车率先要冲过白线，年轻人依然不紧不慢地走着，丝毫也没有意识到危险的来临。
车朝着年轻人的方向快速地驶去，这时，在一旁的那只尽职的大黄狗，猛地跑到年轻人的身后，用脑袋狠狠地向那个年轻人的身后撞去。年轻人猝不及防，被狗撞了一个踉跄，脱离了跑车原本的路线，而那只大黄狗，再用头撞了年轻人一下后，狠狠地甩了一下脑袋，随即，便对着即将到来跑车狂吠。
眼看着那只尽职忠心的大黄狗要死去，我不禁闭起了双眼，心中为那只大黄狗惋惜，并默默地祈祷。突然，耳边响起了刺耳的刹车声。我慢慢地睁开了双眼，我呆立在那里——年轻人紧紧地抱住狗跪着，在那辆跑车的正前方，不到半米处。
那一刻，我的心在颤抖，犹如大浪一般汹涌澎湃。过了一会，狗停止了狂吠，跳出了年轻人的怀抱，在众人的注视下，缓缓地带着年轻人走过人行道。（情节波折，引人入胜）
我的心被震撼了，我对那只狗肃然起敬，更对那个年轻人肃然起敬。（照应开头，前后对比，主题鲜明）
这一刻，人与狗，不再是主仆，而是生死患难的兄弟：狗，舍身救人，而人，却与狗共存亡。那一刻，我真的明白了：动物，不再是一个有生命的工具，而是一个忠实的朋友；不再是一个生命中匆匆掠过的过客，而是一座生命中永恒屹立的丰碑；动物不再是人情感的发泄对象，而是能真正与人进行心灵交流的知己。
这件事，这份情，让我感动，让我懂得了：生活是一个大课堂，那些烦琐的生活的细节往往蕴涵着令人感动的人生大道理。（以小见大，得出感悟）
点评：善于从生活发掘材料，在细微的刻画中感悟人和动物的关系，前后对比，主题鲜明。以小见大，感悟真切而有说服力，是较好的文章。
凝聚
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”毕业晚会上，老班含泪朗诵了这首词。泪光朦胧了我们的双眼，此时此刻有多少别情凝聚于心啊！（用浓重的笔墨抒写对老师感激之情，有真情实感）
曾记否？那绿肥红瘦。
灯光下一缕银丝那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她应该记得吧？您是比太阳起得早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经在教室等着我们。当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。是晨晖，是星光染白您的双鬓；是我们劳累了您的身心。当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红已化为春泥。我们记得，是化作春泥的落红，让那芳草萋萋。
曾记否？那灯火阑珊人未眠。
明亮的灯光彻照着四壁，我们知道这灯光中凝聚的是太阳的事业。每当我们看到这温馨的灯光，心中便有丝丝暖意流遍全身。这灯光如同妈妈的眼睛在深切地凝视。教室的门轻轻打开了，教室里响起了您春风般的声音，“真不听话，看，都几点了，赶快去休息！明天还要上课呢！”同学们都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的灯熄了，走廊响起轻轻的脚步声。我们知道当我们都进入梦乡时，您一定是彻夜无眠，第二天那精彩的课堂就是您昨夜辛勤耕耘的见证。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。
曾记否？那雨急风骤。
刚才还骄阳如火，可老天骤然翻脸。一阵狂风过后，好像把下午刮没了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了灯。雨随着风来了，虽不密集，却很大，打在窗上，啪啪响。“千万别来，老师！您不来上课，就是我们最大的心愿了！”我们在心里默默地祈祷着。门，开了。您走了进来，用灰头土脸来形容您一点不为过。头发再不是平时的“顺民”，变得七扭八拧。身上一层灰土，有的地方落上了雨，泥泞一片。您知道吗？我们当时都想哭。可您却没事人一样，一挥手，“上课！”管它雨急风骤，教室内只有您朗朗的话语。
……（分小片段来构思，结构精巧而新颖，主题上层层深入。语言生动，长短句配合使用，又有诗的节奏美，读来诗意盎然，清雅脱俗）
所有的那些往事呀，我们怎会忘记？我们知道，这些点滴里面凝聚了您对我们无私的爱呀！
“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。”泪光中您深情地朗读。我们知道，三年的师生情，全凝聚在这首词中。（情感绵长、细腻，真情为之）
点评：
感恩情意浓重。本文从日常生活中截取三类生活画面来深情地表达对老师的感激，字里行间饱含着浓浓的情感，很真，也很纯。
文学底蕴浓重。全文大量引用或化用了古诗词名句，点缀其间，诗意浓郁，同时又以老师朗诵的一首小诗作结，更是诗味悠长。文章综合使用比喻、反问、对偶、排比等修辞方法，词语优美，具有古典文学的魅力。
同学：很高兴为你解答！如有不同意见，请在下面“继续讨论”中留言，我们可以再次交流，祝：假期愉快，学习进步！
最终答案：略