作业帮关于《我的老师》课文 魏巍写 蔡云芝老师
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/03 15:41:25
1. “大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的（）；“她”笑“大伙”的（）。 2. “我记忆中的珍宝”用的是什么修辞方法？在文中有什么作用？ 3. “ 席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我熟睡了”与”我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”矛盾吗？ 4. 选材中接连用了两个“才”，“我才醒了”中的“才”说明了什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明了什么？联系选文的情景，说说这两个“才”字饱含着怎样一种感情？ 5. 有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？
解题思路： 结合课文内容，根据具体语句与主题思想，来理解句子。
解题过程：
1. “大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的（温柔慈爱）；“她”笑“大伙”的（天真可爱）。
2. “我记忆中的珍宝”用的是什么修辞方法？在文中有什么作用？
——比喻。把这些美好的回忆比作珍宝，突出了老师的这些事迹留给“我”的深刻印象。
3. “ 席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我熟睡了”与”我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”矛盾吗？
——不矛盾。前者是写“我”已经睡着了，而且睡得很沉。后面是写我进入了梦乡，在睡梦中迷迷糊糊地往屋外走，去找蔡老师。
4. 选材中接连用了两个“才”，“我才醒了”中的“才”说明了什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明了什么？联系选文的情景，说说这两个“才”字饱含着怎样一种感情？
——“我才醒了”中的“才”说明通过母亲的提醒，我脑子刚刚清醒，意识到这是在做梦。“我才睡熟了”中的“才”说明通过母亲的劝说，我思念蔡老师的情感得到了缓解，之后得以慢慢入睡。
这两个“才”字说明了在漫长的暑假里，思念老师之切，可见对蔡老师的情感之深。
5. 有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？
——二者都有。既写出了老师的对学生的“严”与“爱”，表现了蔡老师的温柔、热情、酷爱学生的思想感情；也写出了学生对蔡老师的热爱、依恋、思念的深厚感情。
最终答案：略
解题过程：
1. “大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的（温柔慈爱）；“她”笑“大伙”的（天真可爱）。
2. “我记忆中的珍宝”用的是什么修辞方法？在文中有什么作用？
——比喻。把这些美好的回忆比作珍宝，突出了老师的这些事迹留给“我”的深刻印象。
3. “ 席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我熟睡了”与”我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”矛盾吗？
——不矛盾。前者是写“我”已经睡着了，而且睡得很沉。后面是写我进入了梦乡，在睡梦中迷迷糊糊地往屋外走，去找蔡老师。
4. 选材中接连用了两个“才”，“我才醒了”中的“才”说明了什么？“我才睡熟了”中的“才”又说明了什么？联系选文的情景，说说这两个“才”字饱含着怎样一种感情？
——“我才醒了”中的“才”说明通过母亲的提醒，我脑子刚刚清醒，意识到这是在做梦。“我才睡熟了”中的“才”说明通过母亲的劝说，我思念蔡老师的情感得到了缓解，之后得以慢慢入睡。
这两个“才”字说明了在漫长的暑假里，思念老师之切，可见对蔡老师的情感之深。
5. 有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？
——二者都有。既写出了老师的对学生的“严”与“爱”，表现了蔡老师的温柔、热情、酷爱学生的思想感情；也写出了学生对蔡老师的热爱、依恋、思念的深厚感情。
最终答案：略