作业帮中国古代政治阶段特征
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/06/08 11:07:02
政治的阶段特征应该从哪些方面分析？普遍规律可以总结为什么？那么每个阶段的“另类”又是什么？
解题思路： 恩，你问的问题有些说的不太明白，老师看了半天，想可能就是问如何分析历史阶段特征，呵呵，如果老师的解答不能 解决你的疑惑的话，欢迎你继续来提问，祝你天天好心情！
解题过程：
概括历史事件、现象的阶段特征，是当前历史学科高考问答题考查的一个趋向。历史阶段特征，是指特定历史阶段的重大历史事件所赋予历史的深刻烙印，它提示不同历史时期在政治、经济、民族关系（民族运动）、对外关系（国际关系）、文化等方面发展的共性内容，是阶段历史的本质属性和发展趋向的集中反映。明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。下面举一些概括事物、阶段特征的方法： 一、寻找某一类历史事件、历史现象的共性内容
如17、18世纪欧洲封建君主的改革，尽管教材只讲述法国的“重商主义”政策和措施，但通过对俄、普、奥改革内容的分析，实际上都有鼓励发展工商业、拓展外贸、保护关税等项内容，因而应对其概括为“都具有重商主义色彩”。
二、根据当时社会发展的最主要矛盾概括
如20世纪30年代的国际政局，最主要矛盾是法西斯国家到处侵略，危及世界和平。所以，法西斯国家的侵略和世界人民的反法西斯斗争即为这一时期国际形势的基本特征。
三、不同于其他历史事件、历史阶段的历史现象
1. 从纵向看，即某个历史阶段独有的历史现象。如考查资本主义经济思想和经济政策的演进过程，我们会发现：重商主义适应工场手工业时期资本原始积累的需要。到工业革命以后，取而代之的是以自由竞争为核心内容的自由主义。进入垄断阶段以后，国家干预经济的现象日益增多。
2. 从横向看，即区别于其他事件的历史现象。如一战后欧洲革命中，匈牙利革命独具的特征是：无产阶级在暴力的基础上和平夺权。
四、特定历史阶段突出的历史现象
某些历史现象，虽然在其他阶段也存在，但在某一特定的历史阶段格外突出，即为特征。比如，以国家干预经济为基本特征的国家垄断资本主义，虽然在资本主义向帝国主义过渡时期就出现了，并且还有罗斯福“新政”的成功实践，但在当时并不普遍。直到二战后，才被资本主义各国作为一项重要的经济政策广泛采用，并成为战后资本主义经济发展的一大特征。
历史备考复习，要做到微观知识与宏观知识相结合。微观知识指教材章节具体的知识点，这点同学们容易把握，因为有教材作凭据。宏观知识难于把握和理解，也易被忽视，因为它是对微观知识的抽象和概括。历史阶段特征就是宏观知识。历史复习应建构一个完整的知识体系，即“基本史实——历史概念——知识体系（知识结构）——阶段特征”。在这里，“史实”是基础，“特征”是纲目。史实要能说明特征，特征要能统领史实。
最终答案：略
解题过程：
概括历史事件、现象的阶段特征，是当前历史学科高考问答题考查的一个趋向。历史阶段特征，是指特定历史阶段的重大历史事件所赋予历史的深刻烙印，它提示不同历史时期在政治、经济、民族关系（民族运动）、对外关系（国际关系）、文化等方面发展的共性内容，是阶段历史的本质属性和发展趋向的集中反映。明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。下面举一些概括事物、阶段特征的方法： 一、寻找某一类历史事件、历史现象的共性内容
如17、18世纪欧洲封建君主的改革，尽管教材只讲述法国的“重商主义”政策和措施，但通过对俄、普、奥改革内容的分析，实际上都有鼓励发展工商业、拓展外贸、保护关税等项内容，因而应对其概括为“都具有重商主义色彩”。
二、根据当时社会发展的最主要矛盾概括
如20世纪30年代的国际政局，最主要矛盾是法西斯国家到处侵略，危及世界和平。所以，法西斯国家的侵略和世界人民的反法西斯斗争即为这一时期国际形势的基本特征。
三、不同于其他历史事件、历史阶段的历史现象
1. 从纵向看，即某个历史阶段独有的历史现象。如考查资本主义经济思想和经济政策的演进过程，我们会发现：重商主义适应工场手工业时期资本原始积累的需要。到工业革命以后，取而代之的是以自由竞争为核心内容的自由主义。进入垄断阶段以后，国家干预经济的现象日益增多。
2. 从横向看，即区别于其他事件的历史现象。如一战后欧洲革命中，匈牙利革命独具的特征是：无产阶级在暴力的基础上和平夺权。
四、特定历史阶段突出的历史现象
某些历史现象，虽然在其他阶段也存在，但在某一特定的历史阶段格外突出，即为特征。比如，以国家干预经济为基本特征的国家垄断资本主义，虽然在资本主义向帝国主义过渡时期就出现了，并且还有罗斯福“新政”的成功实践，但在当时并不普遍。直到二战后，才被资本主义各国作为一项重要的经济政策广泛采用，并成为战后资本主义经济发展的一大特征。
历史备考复习，要做到微观知识与宏观知识相结合。微观知识指教材章节具体的知识点，这点同学们容易把握，因为有教材作凭据。宏观知识难于把握和理解，也易被忽视，因为它是对微观知识的抽象和概括。历史阶段特征就是宏观知识。历史复习应建构一个完整的知识体系，即“基本史实——历史概念——知识体系（知识结构）——阶段特征”。在这里，“史实”是基础，“特征”是纲目。史实要能说明特征，特征要能统领史实。
最终答案：略