阅读理解《获得教养的途径（节选）》

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/23 14:44:19

阅读理解《获得教养的途径（节选）》
你怎样理解“不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手”这句话

如果读书时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,只获得了僵死的知识,没有获得鲜活的意识和理解,那么就不能接近真正的生活,反而与读书的目的背道而驰,成了“死读书”“读死书”,这样的读书是有害的,例如孔乙己、范进等.

《获得教养的途径》中的两句句子理解. 获得教养的途径第5段如何理解获得教养的途径提纲获得教养的途径提纲是赫尔曼黑塞的《获得教养的途径》的提纲获得教养的途径的段意获得教养的途径问题探讨获得教养的途径的段意是什么急求瑞士的赫尔曼*黑塞《获得教养的途径》300字读后感一篇! 阅读理解社戏（节选）走月亮（节选）的阅读理解的答案我的伯父鲁迅先生（节选）阅读理解答案阅读理解：《谁是最可爱的人》（节选）阅读理解：《荷兰的花》节选

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