作业帮《假如给我三天光明》读后感或《奇迹缔造者》观后感
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/26 00:29:14
《假如给我三天光明》读后感或《奇迹缔造者》观后感
最好是其中描写安妮·沙利文老师的
最好是其中描写安妮·沙利文老师的
“读一本好书就是与一颗伟大的心灵对话.”
海伦·凯特,一个盲、聋、哑的女士.之所以使用“女士”而不是“残疾人”,是在我看这本书时,我常常疑惑,她似乎看到了一切,听到了一切,所以,在我看来她并不是“残疾人”.
很难想象,一个盲聋哑的女孩儿是如何开始学习的.想想,她似乎只能通过嗅觉、触觉来感受这个世界.然而,她完成了很多不能完成的任务.
她通过感受,学会的第一个单词“doll”.这一个简单的单词,不知道写了多少遍才在脑袋里形成印象.这样的印象和我们这些看得见的人想的一样吗?通过摸索着串不同大小的珠子,学习数学.通过触摸喉咙,嘴唇,来感受别人说的内容.而我疑惑不解的是,她是如何用手语与莎莉文老师交流的?至今我还想不通.
在海伦·凯勒一生里,确实充满了神奇色彩.
首先,我不禁感慨,她确实碰到了一位“前无古人,后无来者”的好老师——安妮·莎莉文.面对刁蛮的小海伦,她不是可怜,不是放任,而是一反常态的,“以暴制暴”.对于教育,她不仅旨于学生能够学到知识、喜欢她,而更多的是教会她独立,无论你是完整还是残缺的.所谓“严师出高徒”,就这样,她驯服了这匹桀骜不驯的野马.在以后的生活学习中,她秉着“因为你（海伦）喜欢”这样一种理念,以无限的耐心,陪伴着海伦,帮助海伦阅读,帮助海伦演讲.
而上帝为她关了一扇门,却给她打开了一扇窗.她的人生道路上碰到了很多有爱心的人.她曾经在出色的拉丁学家艾伦先生门下学习拉丁语；在瑞米小姐门下学习德语；在奥利维埃夫人门下学习法语；在大学时受到校长吉尔曼先生的关爱；受到马克·吐温先生的邀请,在他家居住一段时间；会晤过“发明大王”爱迪生先生、“汽车大王”福特先生……
当然,人生的道路并不是一帆风顺的.在大学以后,她曾忙于演讲.而初期的演讲,声音小而且发音不清,让海伦困窘不已.在莎莉文老师结婚以后,她也曾经遭到人们的流言蜚语.不过,一切过去了.
在书的最后一章,凯勒这样说道：“假如给我三天光明,第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”,怀着一颗感恩之心；“有视觉的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹”,怀着一颗爱生活之心；“我有视觉的第三天即将结束了,也许有很多重要而严肃的事情,需要我利用着剩余的几个小时去看,去做”,怀着一颗积极乐观之心.
海伦·凯特,一个盲、聋、哑的女士.之所以使用“女士”而不是“残疾人”,是在我看这本书时,我常常疑惑,她似乎看到了一切,听到了一切,所以,在我看来她并不是“残疾人”.
很难想象,一个盲聋哑的女孩儿是如何开始学习的.想想,她似乎只能通过嗅觉、触觉来感受这个世界.然而,她完成了很多不能完成的任务.
她通过感受,学会的第一个单词“doll”.这一个简单的单词,不知道写了多少遍才在脑袋里形成印象.这样的印象和我们这些看得见的人想的一样吗?通过摸索着串不同大小的珠子,学习数学.通过触摸喉咙,嘴唇,来感受别人说的内容.而我疑惑不解的是,她是如何用手语与莎莉文老师交流的?至今我还想不通.
在海伦·凯勒一生里,确实充满了神奇色彩.
首先,我不禁感慨,她确实碰到了一位“前无古人,后无来者”的好老师——安妮·莎莉文.面对刁蛮的小海伦,她不是可怜,不是放任,而是一反常态的,“以暴制暴”.对于教育,她不仅旨于学生能够学到知识、喜欢她,而更多的是教会她独立,无论你是完整还是残缺的.所谓“严师出高徒”,就这样,她驯服了这匹桀骜不驯的野马.在以后的生活学习中,她秉着“因为你（海伦）喜欢”这样一种理念,以无限的耐心,陪伴着海伦,帮助海伦阅读,帮助海伦演讲.
而上帝为她关了一扇门,却给她打开了一扇窗.她的人生道路上碰到了很多有爱心的人.她曾经在出色的拉丁学家艾伦先生门下学习拉丁语；在瑞米小姐门下学习德语；在奥利维埃夫人门下学习法语；在大学时受到校长吉尔曼先生的关爱；受到马克·吐温先生的邀请,在他家居住一段时间；会晤过“发明大王”爱迪生先生、“汽车大王”福特先生……
当然,人生的道路并不是一帆风顺的.在大学以后,她曾忙于演讲.而初期的演讲,声音小而且发音不清,让海伦困窘不已.在莎莉文老师结婚以后,她也曾经遭到人们的流言蜚语.不过,一切过去了.
在书的最后一章,凯勒这样说道：“假如给我三天光明,第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”,怀着一颗感恩之心；“有视觉的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹”,怀着一颗爱生活之心；“我有视觉的第三天即将结束了,也许有很多重要而严肃的事情,需要我利用着剩余的几个小时去看,去做”,怀着一颗积极乐观之心.